【題目】愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的最好辦法是( )
A.不管不問(wèn)
B.不鳥(niǎo)入籠
C.把食鳥(niǎo)獸全部殺死
D.創(chuàng)造鳥(niǎo)類營(yíng)巢或居留條件,建立自然保護(hù)區(qū)和禁捕去
【答案】D
【解析】
試題分析:愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的辦法:
1.看到有獵人捕捉,應(yīng)該制止,告訴道理說(shuō)鳥(niǎo)可以捉蟲(chóng)之類的話.
2.貼告示牌.
3.看到受傷小鳥(niǎo),應(yīng)該出手相救.
4.保護(hù)鳥(niǎo)類賴以生存的自然環(huán)境是保護(hù)鳥(niǎo)類最根本、最重要的措施.
5.不給鳥(niǎo)兒吃打過(guò)農(nóng)藥的蟲(chóng)子.
6.提高保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí),加強(qiáng)保護(hù)措施是保護(hù)鳥(niǎo)類的重要保障.
7.不要買專門打鳥(niǎo)的槍
8.制作人工巢箱或人工飼養(yǎng)臺(tái),不吃野生鳥(niǎo)類.可見(jiàn)D正確.
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 能培育出植物新品種
B. 可以培養(yǎng)無(wú)病毒植株
C. 受季節(jié)影響小,一年四季均可進(jìn)行
D. 能在較短時(shí)間內(nèi)大量、快速地繁殖植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示?( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一株黃果番茄的花(RR)接受了一株紅果番茄的花粉(rr),那么在黃果番茄上結(jié)的果的顏色是( )
A. 紅色 B. 黃色 C. 紅黃相間 D. 有的是紅色,有的是黃色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的受精卵的胚胎發(fā)育開(kāi)始于( )
A. 雌鴿體內(nèi) B. 卵產(chǎn)出后 C. 親鴿孵卵 D. 都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 草履蟲(chóng)可用于污水處理 B. 單細(xì)胞植物衣藻可用作飼料
C. 酵母菌可用于食品制作 D. 鏈球菌可以引起人患手足癬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為____________。
(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是______________________。
(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________,此生物與鷹的關(guān)系是_____________。
圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____________。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____________。
(5)如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少,對(duì)草數(shù)量的影響是___________________。(填減少或增多)
(6)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? ______________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),從甲圖到乙圖,正確的操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋;②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;③調(diào)節(jié)光圈;
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;⑤移動(dòng)裝片.
A.⑤→①→②→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→④→③→②
D.①→②→③→④
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