A. | 肺活量就是肺所能容納的最大氣體量 | |
B. | 人體主要的呼吸肌是胸大肌和膈肌 | |
C. | 吸氣時(shí)胸廓縮小,呼氣時(shí)胸廓擴(kuò)大 | |
D. | 人體進(jìn)行呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量 |
分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程;呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換.呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、肺活量是指在不限時(shí)間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量,是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一,是指肺的最大通氣量,不是肺的最大容量.所以肺活量就是肺所能容納氣體的最大量.是錯(cuò)誤的.A正確.
BC.參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸;平靜吸氣時(shí),肋間肌、膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U張,形成吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),膈頂上升,肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成呼氣運(yùn)動(dòng).BC錯(cuò)誤.
D.呼吸是指人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程,呼吸的全過(guò)程如圖所示:當(dāng)外界空氣中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量,供人體生命活動(dòng)的需要,即有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧(通過(guò)線粒體)→二氧化碳+水+能量;因此人體呼吸的意義是吸入氧氣,將體內(nèi)的有機(jī)物分解,釋放出能量,供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜 | B. | 米飯 | C. | 肉類(lèi) | D. | 牛奶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 細(xì)胞壁和線粒體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種生物的體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 探究過(guò)程的一般順序是:提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流 | |
C. | 生物既能適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境,也能通過(guò)生命活動(dòng)影響環(huán)境 | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú) | B. | 銀鯧、鯽魚(yú)、帶魚(yú) | C. | 鯉魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú) | D. | 鮑魚(yú)、青魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睪丸 雄性激素 | B. | 子宮 月經(jīng) | C. | 卵巢 雌性激素 | D. | 子宮 雌性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物 | B. | 動(dòng)物 | C. | 細(xì)菌 | D. | 真菌 |
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