為了探究“蚯蚓的運(yùn)動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題:
1.該實(shí)驗(yàn)提出的問題是: ?
2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是: 。
3.本實(shí)驗(yàn)的變量是: 。
4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?u> 。
5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:
6.做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)對蚯蚓如何處理?
(1)蚯蚓的運(yùn)動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎?
(2)蚯蚓的運(yùn)動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)。
(3)接觸面的粗糙程度。
(4)能。
(5)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸。
(6)放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中(答案合理即可)
【解析】
試題分析:蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要快,對照實(shí)驗(yàn)只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的,探究:蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動速度的快慢,變量就是物體表面的粗糙程度,如粗糙的紙板和光滑的玻璃,實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對照組和實(shí)驗(yàn)組,并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次,實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致。
考點(diǎn):本題考查的是探究蚯蚓的運(yùn)動。
點(diǎn)評:此題為實(shí)驗(yàn)探究題,難度中等,解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動和對照實(shí)驗(yàn)的要求。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南省建水縣建民中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
為了探究“蚯蚓的運(yùn)動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題:
1.該實(shí)驗(yàn)提出的問題是: ?
2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是: 。
3.本實(shí)驗(yàn)的變量是: 。
4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?u> 。
5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:
6.做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)對蚯蚓如何處理?
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