12．動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分．√．（判斷對錯）

分析 動物在自然界中的作用．維持自然界中的生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者（植物）和消費(fèi)者（動物）之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．可見動物是食物鏈中不可缺少的結(jié)構(gòu)成分．
故答案為：√

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于動物行為的是（　�。�
A．蜜蜂的社會性活動B．大雁南飛
C．家鴿心臟的跳動D．牛吃草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是與人體生理活動相關(guān)的一系列問題，請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識作出解釋．
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，分別是肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換．
（2）圖中左心室是d，主動脈是e．
（3）靜脈中有防止血液倒流的瓣膜（靜脈瓣）；血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（3）請將圖中A、B、D三條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．近年來，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)頻頻向各國推薦使用傳統(tǒng)的中國鐵鍋，原因是使用鐵制炊具可以有效減少人患（　�。�
A．夜盲癥B．.腳氣病C．.貧血D．.壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．適宜兩棲動物生活的環(huán)境條件是氣候溫暖濕潤，水域密布，食物豐富．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各組動物中屬于軟體動物的是（　�。�
A．烏賊、蝸牛B．�？⒑ｒ�C．龍蝦、蜘蛛蟹D．海豚、海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列疾病，不是由病毒引起的是（　　）
A．艾滋病B．甲型H1N1流感C．足癬D．乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．觀察一段時間后：
（1）乙（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱．這是因為蚯蚓的呼吸是依
靠濕潤的體壁來完成．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
（3）若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中（使土層界限明顯），過一段時間后，發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層．蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于先天性行為，該行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是對照．
（5）蚯蚓體內(nèi)沒有脊柱，所以屬于無脊椎動物．
（6）珊瑚蟲、水蛭、家蠶和家兔這四種動物，和蚯蚓親緣關(guān)系最近的是水蛭．
（7）實驗完畢后，你對蚯蚓的處理是把蚯蚓放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蝴蝶白天活動，夜間休息B．變色龍隨環(huán)境變化而變化體色
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲D．黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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同步練習(xí)冊答案