為了將儲存的糧食保持更長的時間,可采取以下條件的哪一項( 。
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度
B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D、高溫、干燥、增加氧氣濃度
考點:植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系
專題:
分析:(1)呼吸作用的反應(yīng)式:有機物(儲存能量)+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量.
(2)植物的呼吸作用受溫度、水分多少和空氣的含氧量以及二氧化碳含量的影響.
  溫度主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強.
  種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.
  呼吸作用需要氧氣,氧氣濃度大呼吸作用旺盛,氧氣濃度低,呼吸作用弱.
  呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳濃度大呼吸作用弱,二氧化碳濃度低,呼吸作用旺盛,
(3)種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義,實驗證實:低溫、低濕,黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件(或增加二氧化碳濃度).
解答:解:A、低溫干燥能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,但增加氧氣濃度促進(jìn)種子的呼吸作用,不利于種子的保存,A錯誤;
B、低溫、增加二氧化碳濃度,能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,但潮濕的環(huán)境能促進(jìn)種子的呼吸作用,產(chǎn)生大量的熱,可使堆積的糧食霉?fàn),不能保存更長時間,故B錯誤;
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度,能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,使儲存的糧食可以保存更長時間,C正確;
D、干燥的環(huán)境能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,但高溫和增加氧氣濃度能促進(jìn)種子的呼吸作用,不利于種子的保存,D錯誤.
故選:C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的概念以及影響因素,掌握了保存種子的方法有利于指導(dǎo)我們的實際生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、微山湖的所有植物及動物構(gòu)成了一個淡水生態(tài)系統(tǒng)
B、某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向是:野兔→草→狼
C、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分
D、動植物的殘體形成煤、石油后不再參與碳循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法是( 。
A、觀察法B、實驗法
C、分類法D、調(diào)查法

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊,在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如圖所示.下列關(guān)于生物工程的敘述中,正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子,說明性狀受基因的控制
B、圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過程是無性生殖
C、轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊
D、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的

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科目:初中生物 來源: 題型:

在海帶、葫蘆蘚、貫眾、花生這四種植物中,請指出它們各所屬類群的名稱是( 。
A、藻類植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類植物
B、苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物
C、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、種子植物
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中前一項是操作,后一項是目的,其中表述不正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--調(diào)節(jié)視野的大小
B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒
C、調(diào)節(jié)光圈--控制光線進(jìn)入鏡筒
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:

在世界園藝博覽會上,來自世界不同國家的珍稀動物應(yīng)有盡有,體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處.其中有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來,這種現(xiàn)象稱為(  )
A、生物的生長
B、生物的運動
C、生物對外界刺激做出的反應(yīng)
D、生物的繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

臨沂市范圍內(nèi)沒有的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A、森林B、淡水C、沙漠D、農(nóng)田

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示
 
動作,圖B表示動作
 

(2)①表示
 
,在圖A中處于
 
狀態(tài);②表示
 
,則同時處于
 
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
 
 

(3)當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于
 
狀態(tài).
(4)當(dāng)你雙手提重物時,感覺到比較累,是因為①②均處于
 
狀態(tài).
(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的
 
關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案