Question

嘗試探究植物對(duì)空氣濕度影響中，“空氣濕度可能隨植物葉片數(shù)量的變化而變化”這句話(huà)是科學(xué)探究的哪一個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�

A．提出問(wèn)題

B．作出假設(shè)

C．制定和實(shí)施計(jì)劃

D．得出結(jié)論

Answer 1

分析：此題考查的是在探究的過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．提出問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．

解答：解：A、提出問(wèn)題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書(shū)面或口 頭表述這些問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．該題提出的問(wèn)題是：空氣濕度與植物葉片數(shù)量的有關(guān)嗎？（一定是問(wèn)句“？”）該選項(xiàng)不符合題意．
B、作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．作出的假設(shè)是：空氣濕度可能隨植物葉片數(shù)量的變化而變化．該選項(xiàng)符合題意．
C、制定和實(shí)施計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；按計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性．該選項(xiàng)不符合題意．
D、得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．該選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．