【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該（　�。�
①迅速?gòu)埧?②迅速閉嘴 ③張口，同時(shí)雙手堵耳 ④閉嘴，同時(shí)雙手堵耳．
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

【答案】A
【解析】當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排出廢物的途徑有很多條，下列過(guò)程屬于排泄的是（　�。�
A.汗液由汗腺排出
B.食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出
C.鼻腔流出鼻涕
D.氣管排出痰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答題：左圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。右圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)得相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)標(biāo)出左圖①②③的名稱：①_____________ ②__________________③_______________

（2）說(shuō)出③的兩項(xiàng)主要功能_________________、_______________受精作用發(fā)生在_____________（填序號(hào)）

（3）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由___________提供。

（4）胚胎植入子宮內(nèi)壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]___________。

（5）胎兒通過(guò)[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得_________，并將代謝產(chǎn)生的___________氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 俗話說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次（ ）

A． 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B．基因的多樣性

C． 種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據(jù)是（ ）方面的特征。

A．數(shù)量 B．大小 C．生活環(huán)境 D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開(kāi)水至中間的濾網(wǎng)（如圖）．請(qǐng)分析回答：

（1）小麥種子結(jié)構(gòu)中，_________是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，用②和_______兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)．

（2）用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是__________？

（3）用②、③兩組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量為_______。

（4）若①﹣⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是___________________。

（5）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從圖中可以看出一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中僅含有1條食物鏈

C. 如果此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高

D. 鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可遺傳變異是由引起的，不可遺傳變異是由引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖。說(shuō)法正確的是

A. 狐的變化曲線是A B. 鼠的變化曲線是B

C. 草的變化曲線是C D. 大量獵狐，則鼠的數(shù)量迅速減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案