Question

19．閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：
資料一  一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它 捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)得行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為．
（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，內(nèi)部成員之間有明確的分工，形成一定的組織，有的還形成等級(jí)次序．

解答 解：通過(guò)分析可知：
（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是生來(lái)就有的先天性行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和模仿逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物本身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能 適應(yīng)環(huán)境．
故答案為：
（1）先天性；學(xué)習(xí)
（2）遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．