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19.根據如圖關節(jié)結構示意圖回答
(1)填寫出圖中①結構的名稱:①關節(jié)面;
(2)圖中②關節(jié)腔內含有滑液,可以減少關節(jié)運動時產生的摩擦,此外,關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有韌帶等,增強了關節(jié)的靈活性和牢固性.
(3)圖中的[3]主要是由結締組織構成的,把兩骨牢固地聯系在一起,運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是關節(jié)軟骨.

分析 骨與骨之間能夠活動的連接叫關節(jié),由①關節(jié)面(包括關節(jié)頭、關節(jié)窩)、③關節(jié)囊和②關節(jié)腔三部分組成.

解答 解:(1)填寫出圖中①結構的名稱:①關節(jié)面,包括關節(jié)頭和關節(jié)窩.
(2)②關節(jié)腔內含有滑液,可以減少關節(jié)運動時產生的摩擦,此外,關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有韌帶等,增強了關節(jié)的靈活性和牢固性.
(3)③是關節(jié)囊屬于結締組織,具有連接作用,把兩骨牢固地聯系在一起.關節(jié)軟骨,可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動.
故答案為:
(1)關節(jié)面
(2)關節(jié)腔,靈活性
(3)結締,關節(jié)軟骨

點評 關節(jié)在運動中起著支點的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,請據圖回答

(1)正確的實驗步驟是:③→④→⑤→①→②
(2)實驗前對實驗材料進行黑暗處理,目的是為了將葉片內的淀粉耗盡.
(3)實驗選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設置對照.
(4)分析實驗結果,結論是:光是光合作用的必需條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.將下面相對應的關系用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在櫥柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.
(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
(2)能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是C.
A、病毒  B、青霉  C、酵母菌  D、曲霉
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是D.
A、水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來   B、有人不小心將酒精灑在了水果上
C、細菌吃了水果,死亡后變成了酒精   D、酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是B.
A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中  C、放在餐桌上  D、用保鮮膜包好并放在餐桌上
(5)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:冷藏法、真空包裝法.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.雌蕊中的子房發(fā)育成果實,子房中的胚珠發(fā)育成種子√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖,回答下列問題
(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數字代表的結構名稱:
2胚根;7胚芽.
(2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍的部位是10(填代號)它的功能是儲存營養(yǎng)物質.
(3)菜豆種子中的1,2,4,5及玉米種子中的7,8,9,11都可合稱為胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于青蛙的幼體和成體的說法,錯誤的是( 。
A.蛙的幼體和成體都可以生活在水中
B.幼體和成體都有尾
C.幼體用鰓呼吸,成體用皮膚和肺呼吸
D.幼體無四肢,成體有四肢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.2014年2月,西非爆發(fā)有記錄以來最嚴重的埃博拉出血熱,感染人數超過2.6萬人,死亡人數超過1.1萬人,疫情爆發(fā)后,中國政府迅速排出專家組和醫(yī)療隊奔赴西非實施人道主義救助.
(1)埃博拉病毒是引起該傳染病的病原體.與細菌相比其顯著的形態(tài)特點是沒有細胞結構.
(2)中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了疫區(qū)內疫情的蔓延.及時將患者隔離治療屬于控制傳染源,醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.
(3)目前已經研制出預防埃博拉病毒的疫苗,當時曾有兩名美國人感染埃博拉病毒后來康復出院,據悉可能是注射了單克隆抗體血清,這屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據圖回答:
(1)淀粉被初步消化的部位是[1]口腔.
(2)胃是圖中所指的[6],它能初步消化蛋白質.
(3)能夠分泌膽汁的器官是[4]肝臟.
(4)人體消化道中最長的一段是[9]小腸.
(5)淀粉最終被徹底消化為葡萄糖.

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