光合作用的原初反應(yīng)發(fā)生在(  )
A、葉綠體的類囊體膜上B、綠色植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中C、葉綠體的問質(zhì)內(nèi)D、葉綠體外被膜上
分析:光合作用的原初反應(yīng)是指是從光合色素分子被光激發(fā),到引起第一個光化學(xué)反應(yīng)為止的過程,發(fā)生于光合作用最起始階段的反應(yīng).包括光能的吸收、傳遞與光化學(xué)反應(yīng).速度非�?�,且與溫度無關(guān).葉綠體是光合作用的場所,由葉綠體外被、類囊體和基質(zhì)三部分組成,葉綠體含有三種不同的膜:外膜、內(nèi)膜、類囊體膜和三種彼此分開的腔:膜間隙、基質(zhì)和類囊體腔.
解答:解:光合作用開始于色素吸收日光能,用以氧化水放出分子氧、與還原二氧化碳成為碳水化合物,將日光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存于食物中而結(jié)束.從光合作用的時間進(jìn)程來說,發(fā)生于最起始階段的反應(yīng)就是原初反應(yīng).它是光合作用中直接與光能利用聯(lián)系著的反應(yīng),因此非常重要.葉綠體外膜和內(nèi)膜兩層膜的形狀相似.葉綠體的類囊體是由一個個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成,類囊體的薄膜是光合作用光反應(yīng)的場所,因為薄膜上有色素,光反應(yīng)首先要靠色素吸收太陽光能.葉綠體基質(zhì)指的是葉綠體中間的空余部位充滿的液體,葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場所.
故選:A.
點評:此題是高中知識,對于初中學(xué)生來說有一定的難度,需查閱資料回答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?內(nèi)江)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填圖中序號).與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中
子葉
子葉
是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的
[C]
[C]

(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的
[A]
[A]
花芽
花芽
,也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的.
(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的.可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖回答問題
①根系吸收的水分通過
 
輸送到植物葉片,葉片能通過
 
作用將水散發(fā)到空氣中,水從葉片到空氣中經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
 
,此結(jié)構(gòu)還是植物氣體交換的“窗口”.
②葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官,葉片的結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
、
 
 三部分組成,葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過
 
運輸?shù)街参锲渌课唬?br />③光合作用進(jìn)行的場所是
 
,只有在有光的條件下才能進(jìn)行,并且光照越強(qiáng),光合作用越
 
,能將
 
轉(zhuǎn)
變成
 
儲存在有機(jī)物中,請寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

④動植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是
 
,它是呼吸作用的主要場所,呼吸作用的實質(zhì)是
 
,所以我們應(yīng)該把糧食儲存在
 
的環(huán)境條件下.
⑤環(huán)境中的生態(tài)因素包括兩類,圖中的陽光、水、二氧化碳、氧氣等屬于
 
因素,樹屬于
 
因素,樹在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著
 
的角色.
⑥綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中具有重要作用,那么要維持生物圈中碳氧平衡我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做
 
 

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科目:初中生物 來源:2013屆四川內(nèi)江十一中八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2011·內(nèi)江)(2011·內(nèi)江)(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[    ]          中形成的。

(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括              (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[    ]           是兩片,而玉米種子只有一片。

(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[    ]       。

(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[    ]         ,也可以發(fā)育成圖四中的B.

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[  ]          發(fā)育來的。

(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的�?墒擎面猛瑢W(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)生物 題型:綜合題

(2011·內(nèi)江)(2011·內(nèi)江)(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[    ]          中形成的。

(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括              (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[    ]           是兩片,而玉米種子只有一片。

(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[    ]       。

(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[    ]         ,也可以發(fā)育成圖四中的B.

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[  ]          發(fā)育來的。

(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的�?墒擎面猛瑢W(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式

 

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