19.光合作用和呼吸作用緊密相關.圖中甲、乙代表物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ代表過程,若甲是水和二氧化碳,則( 。
A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣
C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳
D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程;而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,光合作用與呼吸作用的關系如表:

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解:圖中若甲代表水和二氧化碳,能吸收二氧化碳和水的是光合作用,因此Ⅱ是光合作用;光合作用制造有機物,釋放氧氣,因此乙是有機物和氧氣,呼吸作用吸收氧氣,分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,因此Ⅰ是呼吸作用.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系.

練習冊系列答案
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9.下列有關動物在生物圈中的作用的描述中,正確的是(  )
A.動物是生物圈中的生產(chǎn)者B.動物是生物圈中的分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.酸奶機的功能相當于一個恒溫培養(yǎng)箱,能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫.媽媽風購了一臺酸奶機,小梅又剛學過細菌、真菌培養(yǎng)的方法,于是興致勃勃地按下列步驟制作酸奶:
(1)將約l升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰,將酸奶機的內(nèi)膽放在開水中煮5分鐘.該步驟的目的是高溫滅菌.
(2)將加熱后的鮮奶立即倒入酸奶機,然后加入酸奶約100毫升.在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中,該步驟稱為接種,鮮奶相當于培養(yǎng)基.
(3)蓋上酸奶機的蓋子,讓內(nèi)部處于密封狀態(tài),打開開關.小梅認為,自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件:適宜的溫度、缺氧的環(huán)境(氧氣能抑制乳酸菌的繁殖),還有水和充足的有機物,肯定能夠成功制作出酸奶.
(4)8小時后打開酸奶機,小梅意外地發(fā)現(xiàn),牛奶依然是牛奶,沒有變成酸奶.她分析了自己的操作步驟,發(fā)現(xiàn)失敗的原因是鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種,乳酸菌在高溫下失去活性.
(5)酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高,能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細菌是乳酸菌.
(6)如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么3小時后細菌的數(shù)目是64個.當該菌胞壁結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體叫芽孢.以抵抗不良環(huán)境.它的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于水對綠色植物生活意義的敘述中,錯誤的是(  )
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B.植物生長發(fā)育的不同時期需水量不同
C.無機鹽只有溶于水才能被植物體運輸和吸收
D.水是光合作用的原料,是因為水能為植物提供能量

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14.花是綠色開花植物的一大器官,開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程.花是怎樣變成果實的呢?請根據(jù)圖回答下列問題.
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(2)受精完成后,[③]子房繼續(xù)發(fā)育,最終形成果實.
(3)玉米開花時,如遇上陰雨連綿的天氣,玉米的果穗常有缺,F(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的.

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4.下列有關人和動物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是( 。
A.在人的發(fā)育中,女孩的月經(jīng)及男孩的遺精都發(fā)生在青春期
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C.青蛙的受精方式屬于體外受精,而鳥類屬于體內(nèi)受精
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11.為了保護動物的多樣性,我們需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上,制訂保護戰(zhàn)略和采取保護措施.當前保護動物多樣性的主要措施中最有效的措施是就地保護.

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