分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.細胞分裂時,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.所以,在細胞分裂形成的新細胞的染色體數(shù)目和原細胞的相同.細胞分裂過程中染色體的變化如圖:
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(3)經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細胞的分化.
(4)綠色開花植物體的結(jié)構層次是:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
(5)根、莖、葉主要與植物的營養(yǎng)有關叫營養(yǎng)器官,花、果實和種子主要與植物繁殖后代有關叫生殖器官.
(6)圖中,甲表示植物細胞,乙表示細胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,①分生組織.
解答 解:(1)多細胞生物體生命的起點是受精卵,因此“植物由小長大”,是從圖甲所示的受精卵細胞開始的;細胞生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞的數(shù)目增多,因而生物體由小長大.所以該過程與細胞的生長和分裂密切相關.
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞由一個變?yōu)閮蓚,因此a過程表示細胞的分裂;在此過程中細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)細胞分化形成組織,因此,乙圖經(jīng)過細胞的分化所形成圖丙所示的四種結(jié)構在結(jié)構層次上叫做組織;①叫做分生組織,分生組織細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力.
(4)圖戊所示的植物上的果實和花屬于生殖器官.
(5)動物體的結(jié)構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,植物體的結(jié)構層次是:細胞→組織→器官→植物體,因此,人體的結(jié)構層次比植物結(jié)構層次多了系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵;生長;分裂;
(2)分裂;染色體;遺傳物質(zhì);
(3)分化;組織;(4)生殖;系統(tǒng).
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物體由小長大的原因、細胞分裂特點、細胞分化的結(jié)果、分生組織的特點以及動植物體的結(jié)構層次.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜、大液泡 | B. | 細胞壁、細胞膜、葉綠體 | ||
C. | 細胞壁、大液泡、葉綠體 | D. | 細胞膜、大液泡、葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
猜想 | 試驗原理 | 試驗步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小③不同 的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內(nèi)飛向大小不同紙花上的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | ④用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù) | |
猜想三 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上 | ⑤在單位時間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由動物的遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 老馬識途屬于學習行為 | |
C. | 哺乳動物的換毛是一種先天性行為 | |
D. | 蜜蜂通過舞蹈傳遞信息是一種學習行為 |
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