【題目】下圖是人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是
A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果。一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓,要經(jīng)過等復(fù)雜的過程
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
C.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D.傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年9月以來,我省部分地區(qū)爆發(fā)了嚴(yán)重的美國白蛾災(zāi)害。美國白蛾的發(fā)育需經(jīng)過的時(shí)期是
A.受精卵 幼蟲 蛹 成蟲 B.受精卵 若蟲 成蟲
C.受精卵 蛹 成蟲 D.受精卵 蛹 若蟲 成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖反映某生理過程或現(xiàn)象,以下敘述不正確的是
A.若x表示家庭釀造葡萄酒時(shí)的溫度變化,則曲線表示產(chǎn)酒量與溫度變化的關(guān)系
B.若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原
C.在草→兔→狼的封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若大量捕殺狼群,曲線表示一定時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化
D.曲線表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中有機(jī)物含量的變化情況
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號 所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)這種細(xì)菌會運(yùn)動嗎 答: 。這是根據(jù)圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。
(3)當(dāng)字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體叫 ,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有__________、____________和液泡。
(5)酸奶的營養(yǎng)價(jià)值比牛奶高, 能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細(xì)菌 。
(6)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么3小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是__________個(gè)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的起源于發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖,下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
B.大腦越來越發(fā)達(dá)
C.上肢變短,功能逐漸退化
D.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。請?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為 同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了 。
(2)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 過程。
(3)細(xì)菌的生殖方式是 生殖。
(4)在培養(yǎng)細(xì)菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理,這是因?yàn)?/span> 。
A.高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一
B.細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C.殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富
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