A. | ①③④⑤ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②⑤⑥ |
分析 分析圖例:a是細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核;b是植物細(xì)胞,具有成形的細(xì)胞核.c是草履蟲,為單細(xì)胞動(dòng)物;d是酵母菌,為單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核;e是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
解答 解:①除e病毒外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),正確;
②a細(xì)菌,c草履蟲能進(jìn)行分裂生殖,d酵母菌進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖,e病毒通過自我復(fù)制繁殖.錯(cuò)誤;
③e是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),正確;
④d酵母菌可用來制面包和釀酒,c草履蟲,以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食,對污水有一定的凈化作用.正確;
⑤a細(xì)菌,c草履蟲,d酵母菌都為單細(xì)胞生物,正確;
⑥b是植物細(xì)胞,錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握真菌、細(xì)菌、細(xì)胞以及病毒之間的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管 | |
B. | 乙圖為某人的心動(dòng)周期,在兩小時(shí)內(nèi),此人的心房收縮期時(shí)間是900秒 | |
C. | 丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 | |
D. | 甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí),針刺入的血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 極小細(xì)菌和大腸桿菌一樣沒有細(xì)胞核 | |
B. | 極小細(xì)菌的遺傳物質(zhì)太少,無法繁殖下一代 | |
C. | 極小細(xì)菌不能制造有機(jī)物,靠現(xiàn)成的有機(jī)物生存 | |
D. | 極小細(xì)菌的體積微小,屬于單細(xì)胞生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
B. | 生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的證據(jù) | |
C. | 關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 | |
D. | 生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,個(gè)體由小到大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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