在溫室內(nèi)種植蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥、澆水外還應(yīng)采取的措施是（   ）

A．增大氧氣濃度                   B．增大二氧化碳濃度

C．增加溫度                             D．增加濕度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泉州質(zhì)檢）你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機物的積累；
（3）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用，
帶走了葉片的熱量；
（4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，
月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）將盆栽銀邊天竺葵（邊緣由于不含葉綠體，所以呈白色，如圖“甲”處）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（ 圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖“丙”處）．請回答：
（1）滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，說明光合作用制造
淀粉（有機物）
淀粉（有機物）
；
（2）滴上碘液，“乙”處不變色，說明
光能
光能
是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“甲”處不變色，說明光合作用需要有
葉綠體
葉綠體
；
（4）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的
呼吸
呼吸
作用，消耗掉葉內(nèi)原有的有機物；
（5）適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用．根據(jù)這一原理，有經(jīng)驗的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時，可以添加一定量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的
光合
光合
作用原理；
（3）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機物的積累；
（4）農(nóng)業(yè)上，種子入庫前都要先曬干，并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用，減少有機物消耗，延長貯藏時間．
（5）炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用，帶走了葉片的熱量；
（6）小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

反季節(jié)蔬菜提高了農(nóng)民的收入，也豐富了我們冬天的菜籃子．在溫室內(nèi)種植蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中，可以選用的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案