【題目】下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）
A.青蛙
B.蟾蜍
C.蛇
D.大鯢

【答案】C
【解析】解：ABD、青蛙、蟾蜍、大鯢，都屬于兩棲動(dòng)物，ABD正確；
C、蛇體表被覆鱗片，完全用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動(dòng)物，不屬于兩棲動(dòng)物，C不正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是②_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來(lái)對(duì)光，使視野變亮。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]_____，該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（　　）

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起，長(zhǎng)相就會(huì)相像

D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示的幾種生殖發(fā)育方式中屬于變態(tài)發(fā)育的是______，屬于無(wú)性生殖的是______。

（2）圖中受精方式與其他幾種不同的是______，受精方式是______；胚胎發(fā)育方式與其他幾種不同的是______，胚胎發(fā)育方式是____________。

（3）圖B鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]______，與陸生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ]______。與D相比，鳥(niǎo)類(lèi)的生殖具有更高的成活率，是因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)具有_________等繁殖行為，很好地保護(hù)了后代個(gè)體。

（4）圖E為保證嫁接成功，操作時(shí)應(yīng)使[a]______與[b]的__________緊密結(jié)合。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全人類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的共同任務(wù)是（　�。�

A. 控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì) B. 保護(hù)生物資源和防治環(huán)境污染

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 保護(hù)珍稀動(dòng)植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能用做藥材的是

A. 燕窩 B. 蚯蚓 C. 蟑螂 D. 螞蟻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞是（ ）
A.整個(gè)鳥(niǎo)卵
B.胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜
C.卵黃和卵黃膜
D.卵黃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定人的有耳垂與無(wú)耳垂性狀的是（ ）
A.基因
B.蛋白質(zhì)
C.DNA
D.染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的___________。

（2）南瓜為雌雄同株植物，圖中1為雄花，只有雄蕊；則圖中能結(jié)瓜的2為 ___________ 。

（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)。某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是__________。

（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結(jié)果。

②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槟瞎系淖臃績(jī)?nèi)有_______________________。

③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取_______________的措施。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案