綠色開(kāi)花植物開(kāi)花、傳粉、受精后，能進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)的是（　�。�
分析：本題考查果實(shí)與種子的形成，本部分知識(shí)結(jié)合子房結(jié)構(gòu)與果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．
解答：解：一朵完整的花中完成傳粉與受精后，柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
由圖可知，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：明確受精后子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是綠色開(kāi)花植物的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有
胚
胚
．
（2）圖中的[1]是植物體的根，它能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的根本原因是
分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
．
（3）[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
，并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)饺~．
（4）圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁?br />（5）圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過(guò)程是通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
作用實(shí)現(xiàn)的．
（6）觀察該植物的一生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其開(kāi)花之后要經(jīng)歷
傳粉和受精
傳粉和受精
兩個(gè)生理過(guò)程才能夠發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答：

（1）A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是
充足的空氣
充足的空氣
、
適宜的溫度
適宜的溫度
、
適量的水分
適量的水分
．
（2）B的主要部分是
雌蕊
雌蕊
和
雄蕊
雄蕊
．
（3）C中的
果皮
果皮
是裸子植物所沒(méi)有的，它是由受精后的
子房壁
子房壁
發(fā)育來(lái)的．
（4）D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過(guò)
傳粉
傳粉
和
受精
受精
兩個(gè)重要的過(guò)程，且具有獨(dú)特的
雙受精
雙受精
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖描述的是綠色開(kāi)花植物的一生，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的花是
兩
兩
性花，圖中植物是依靠
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
傳粉的．
（2）從①到②的過(guò)程叫做
種子的萌發(fā)
種子的萌發(fā)
，其結(jié)果是形成了
幼苗
幼苗
．
（3）從④到⑤的過(guò)程叫做
傳粉
傳粉
．
（4）從⑤到⑥的過(guò)程是
花粉的萌發(fā)
花粉的萌發(fā)
的過(guò)程，即花粉長(zhǎng)出花粉管，并穿過(guò)花柱進(jìn)入子房，到達(dá)
胚珠
胚珠
．
（5）如果在植物處在到的生長(zhǎng)時(shí)期，遭遇陰雨連綿、暴雨不斷的天氣，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的情況：
降雨嚴(yán)重影響植物的傳粉，降低結(jié)果率，造成植物大幅減產(chǎn)
降雨嚴(yán)重影響植物的傳粉，降低結(jié)果率，造成植物大幅減產(chǎn)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

綠色開(kāi)花植物開(kāi)花以后，必須完成哪兩項(xiàng)重要過(guò)程，才能形成果實(shí)和種子？


  1. A.
    開(kāi)花和傳粉
  2. B.
    傳粉和受精
  3. C.
    開(kāi)花和受精
  4. D.
    風(fēng)媒傳粉和蟲(chóng)媒傳粉

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