11.肺的換氣和組織換氣的原理都是氣體擴(kuò)散.√(判斷對錯)

分析 (1)肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺的換氣是指肺泡與血液之間的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的;組織換氣是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,也是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
(2)氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過擴(kuò)散運動而進(jìn)入到其它氣體里;因為氣體分子的不規(guī)則運動比較激烈,所以擴(kuò)散比較明顯.體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.

解答 解:當(dāng)血液通過流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血.
在血液與組織細(xì)胞之間,由于組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中.
因此肺的換氣和組織換氣的原理都是氣體擴(kuò)散.所以題干的說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣,內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,它們都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于吸煙危害的敘述,正確的是(  )
①青少年吸煙,呼吸道黏膜易受傷害  ②吸煙患者易患慢性支氣管炎、肺癌等疾病
③煙霧能使肺活量增加  ④煙霧抑制呼吸道黏膜上纖毛的運動使痰不能及時排出.
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

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2.1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒,1997年第一只克隆動物“多莉”問世.“試管嬰兒”和克隆動物的生殖方式是。ā 。
A.都屬于有性生殖
B.前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖
C.都屬于無性生殖
D.前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請你根據(jù)對“神經(jīng)調(diào)節(jié)”知識的學(xué)習(xí)和了解,分析下列詞語中所蘊含的神經(jīng)活動,并回答下列問題:(能用標(biāo)號回答的,用標(biāo)號回答即可)
A、望梅止渴    B、畫餅充饑   C、吃梅生津   D、草木皆兵
E、驚弓之鳥    F、聞雞起舞   G、談虎色變   H、一朝被蛇咬十年怕井繩
(1)上述詞語中屬于非條件反射的是:C.
(2)上述詞語中屬于條件反射的是:ABDEFGH.
(3)其中屬于人類特有的條件反射的是:G,它的建立與人類大腦皮層具有的語言中樞有關(guān),因此人類與動物也就有了本質(zhì)的區(qū)別.
(4)高級的神經(jīng)活動的基本方式是條件反射,這種反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在生活過程中逐漸形成的,它的建立必須有大腦皮層的參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我們的大腦中有很多如圖產(chǎn)所示的細(xì)胞,以下對這種細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A.這種細(xì)胞叫神經(jīng)元
B.這種細(xì)胞沒有細(xì)胞核
C.這種細(xì)胞的細(xì)胞體生有許多突起
D.這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是課本中克隆技術(shù)的閱讀材料插圖,請據(jù)圖判斷,多利的性狀與哪只母羊相似( 。
A.甲綿羊B.乙綿羊C.丙綿羊D.都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.沒有人能親歷生物的進(jìn)化全過程,科學(xué)家們通過各種方法研究生物的進(jìn)化,下列敘述錯誤的是(  )
A.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
B.比較法是研究生物進(jìn)化中常采用的辦法
C.通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代爬行類進(jìn)化過來的
D.通過對黑猩猩和人類基因圖譜的比較可以得出人類是由黑猩猩進(jìn)化來的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物分類單位的等級越大( 。
A.共同特征少,種類數(shù)量多B.共同特征少,種類數(shù)量少
C.共同特征多,種類數(shù)量少D.共同特征多,種類數(shù)量多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是細(xì)胞壁,對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用.
(2)與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有③葉綠體.不能制造有機(jī)物.
(3)圖中能為動、植物細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是⑦線粒體,能控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核.
(4)在光學(xué)顯微鏡下不易看清,且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜.
(5)山楂素有“開胃第一果”之稱,吃起來酸甜可口,這些酸甜物質(zhì)主要存在于⑤液泡中.
(6)細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開.

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同步練習(xí)冊答案