A. | 同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花 | B. | 斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑 | ||
C. | 蘑菇從小長(zhǎng)大 | D. | 雛雞破殼而出 |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:A、同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)和繁殖,不符合題意.
B、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),符合題意.
C、蘑菇從小長(zhǎng)大體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng),不符合題意.
D、雛雞破殼而出體現(xiàn)了生物能繁殖,不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②過(guò)程中,1號(hào)試管加3毫升水,2號(hào)試管應(yīng)該加等量的唾液 | |
B. | ③過(guò)程中的水溫應(yīng)恒溫在37℃左右,因?yàn)橥僖旱矸勖冈?7℃溫度下催化作用最強(qiáng) | |
C. | ③過(guò)程要保持10分鐘,目的是使兩支試管中的物質(zhì)充分混合反應(yīng) | |
D. | ④過(guò)程分別向兩支試管中加2滴碘液后,1號(hào)試管的液體不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短與其大小是否有關(guān)? | |
B. | 為什么家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮? | |
C. | 蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長(zhǎng)出四肢)所需的時(shí)間與水溫有關(guān)嗎? | |
D. | 月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)? |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種是最基本的分類(lèi)單位 | |
B. | 分類(lèi)單位越大,生物之間的共同特征越多 | |
C. | 界是最大的分類(lèi)單位 | |
D. | 對(duì)綠色開(kāi)花植物進(jìn)行分類(lèi)的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
① | 丙(黑色)×(黑色) | 12(黑色):4(黃色) |
② | 甲(黃色)×乙(黑色) | 8(黑色):9 (黃色) |
③ | 甲(黃色)×。S色) | 全為黃色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種是最基本的分類(lèi)單位 | |
B. | 親緣關(guān)系越近,共同特征越多 | |
C. | 分類(lèi)單位越小,共同特征越少 | |
D. | 分類(lèi)的主要根據(jù)是生物間的相似程度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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