【題目】鳥卵胚胎發(fā)育起始點是（　�。�
A.卵殼
B.卵白
C.卵黃
D.胚盤

【答案】D
【解析】A、卵殼﹣﹣起保護作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換．A錯誤；

B、卵白﹣﹣含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要，B錯誤；

C、卵黃﹣﹣卵細胞的主要營養(yǎng)部分，C錯誤；

D、胚盤里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成胚胎．D正確．

所以答案是：D．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用鳥的發(fā)育的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男生女主要取決于母親，和父親沒太大關(guān)系。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�

A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示變態(tài)發(fā)育

C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵D.M可以表示體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“快樂的人比憂郁的人更容易恢復(fù)健康”，這說明積極的情緒，有益于人體的健康．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，④過程代表______________，碳元素從丙進入甲中的主要形式是_____，增強_______（數(shù)字）過程有利于維持大氣中的碳一氧平衡。

（2）乙圖示的各種生物中，通過吃與被吃關(guān)系形成了食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是________，寫出圖乙中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈__________________。在圖乙中處于第三營養(yǎng)級的生物有_____________________。

（3）草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，當(dāng)草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題。

（1）以上動物都能在陸地生活，但不能用肺呼吸的是_____（填寫字母代號）。它的呼吸器官是_____。

（2）由水生向陸生過渡的是_____所在的類群（填寫字母代號）。

（3）_____動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物（填字母代號），它比B更適應(yīng)陸地生活，原因是①_____，②_____。

（4）請寫出D適于飛行生活的兩個特點：①_____，②_____。

（5）體溫恒定的動物有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的組成、組織細胞與血液間的氣體交換示意圖。請分析回答。

（1）外界空氣進入肺，需要經(jīng)過呼吸道，其中①是____，空氣經(jīng)過此結(jié)構(gòu)，變得比較____。

（2）“吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳”的說法是錯誤的，下表表示空氣和人體呼出氣體的成分，請據(jù)此，正確的說法應(yīng)該是：相對于吸入的空氣，呼出的氣體中____。

氣體成分

氧氣

二氧化碳

在空氣中的含量

21%

0.03%

在呼出氣體中的含量

16%

4%

（3）空氣進入人體后會發(fā)生上述變化，與組織細胞對氧的利用有關(guān)。圖2中，由紅細胞運送的[③]__和由血漿運輸?shù)腫④]____進入組織細胞參與生命活動，組織細胞產(chǎn)生的[⑤]____進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有一定植物油的試管內(nèi)，要使植物油消失，配置的消化液可能是（ ）
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁、唾液
C.膽汁、胰液、腸液
D.胰液、腸液、胃液

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同步練習(xí)冊答案