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從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（）

A．細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

]

液泡

．
（2）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[

]

細(xì)胞核

中．
（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于

營養(yǎng)

組織，這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[

]

葉綠體

制造的．
（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)

器官

．

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科目：初中生物 來源： 題型：008

種下南瓜子，將來收獲得南瓜；種下西瓜子，將來收獲得西瓜，俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核.

[ ]

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果．請你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問題：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，其中果汁主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]．
（2）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]中．
（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于組織，這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[] 制造的．
（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)．

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科目：初中生物 來源：廣東省期末題 題型：填空題

請你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。請你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問題：

(1)夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_________，要想觀察到它必須借助___________。
(2)熟透了的西瓜甜美多汁，這些汁來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____________。
(3)種下西瓜的種子, 最后又結(jié)出了西瓜, 這現(xiàn)象決定于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________。
(4)吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_________組織，吃剩下的瓜皮屬于__________組織。
(5)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)_______________。

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

請你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果．請你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問題：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，其中果汁主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[______]______．
（2）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[______]______中．
（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織，這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[______]______ 制造的．
（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)______．

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