【題目】下列不屬于種子萌發(fā)需要的外界條件的一項(xiàng)是( )
A.一定的水分
B.充足的陽(yáng)光
C.充足的空氣
D.適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因外傷成為“植物人”,處于昏迷狀態(tài),飲食也只能靠人工往胃里注食,呼吸和心跳靠自己,那么,他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中仍能保持正常功能的部分是()
A. 腦干和大腦 B. 腦干和脊髓 C. 小腦和大腦 D. 大腦和脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,以下敘述正確的是
A. 蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是②
B. 消化吸收的主要場(chǎng)所是⑦
C. ⑥分泌的消化液中不含消化酶
D. 淀粉在②內(nèi)被消化成葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖 1 中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2 為圖1 中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)圖 1 中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是_____,如果圖 2 中的 A、B、C、D 表示圖 1 中的四種魚(yú),圖 1 中和 A、B、C、D 對(duì)應(yīng)的成分是______。
(2)圖 1 中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程,食物中的_____流入動(dòng)物體內(nèi)。圖 2 中的魚(yú)類,游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于_____。
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來(lái)看,綠藻屬于_____;為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗。 你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是圖 2 中的________ (填序號(hào)),投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(4)為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的人工濕地系統(tǒng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:____________________。
A.細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體和遺傳物質(zhì)
B.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌沒(méi)有細(xì)胞壁
C.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
(5)圖2中魚(yú)D增重1kg,至少消耗浮游藻類_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】班某一位同學(xué)患了流感,則流感,流感病人,含流感病人飛沫的空氣,流感病毒分別屬于( )
①病原體
②傳染源
③傳播途徑
④傳染病
⑤易感人群
A. ①②③④ B. ①⑤③④ C. ④②③① D. ②⑤③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)末上海人吃一種叫毛蚶的動(dòng)物,導(dǎo)致甲肝在人群中大面積爆發(fā),毛蚶起到的作用是( 。
A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 易感人群 D. 病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民將人糞尿收集起來(lái),加水后澆在菜地里,能加快菜苗的生長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)正常尿液的成分中不含下列何種物質(zhì)( )
A.尿素 B.水 C.無(wú)機(jī)鹽 D.葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它危害農(nóng)作物的發(fā)育階段主要是( )
A.產(chǎn)卵期
B.若蟲(chóng)期
C.若蟲(chóng)期和成蟲(chóng)期
D.成蟲(chóng)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于評(píng)價(jià)心理健康的是( 。
A. 牙齒健康,沒(méi)有齲齒 B. 體育成績(jī)達(dá)標(biāo)
C. 多數(shù)時(shí)間處于愉快狀態(tài) D. 沒(méi)有先天性遺傳病
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