精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖分別表示兩種生物種群數量（n）隨時間（t）推移而發(fā)生的變化，那么甲、乙、丙表示的物種間關系依次是

A. 互利共生、捕食、競爭

B. 競爭、捕食、互利共生

C. 競爭、互利共生、捕食

D. 捕食、競爭、互利共生

【答案】A

【解析】細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生，體現在圖解上表現為二者同步，即甲圖；捕食關系表現為捕食者數量隨被捕食者數量的增加而增加，當捕食者數量增加到一定數量，由于種內斗爭加劇，捕食者數量又會減少，二者表現為“你增我減”的不同步關系，即乙圖；競爭關系在圖解上表現為開始比較平緩，隨時間推移，數量上出現“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即丙圖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結構圖和細胞結構模式圖，請根據圖回答下列問題：

（1）甲圖中“a”、“h”所示結構的名稱分別是：a_____、h_____．

（2）若在裝片上寫有字母“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖象形狀是_____．

（3）若物像位于視野右上方，應將裝片向_____移動就能將物像移到視野中央．

（4）乙圖是_____（填“動物”或“植物”）細胞的結構模式圖．動物和植物細胞都具有的結構是（填乙圖的數字編號）_____．

（5）控制物質進出細胞的結構是[2]_____，儲存遺傳信息的結構是[]_____．

（6）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的生命活動提供了氧氣。大氣中氧氣主要來自哪類植物的光合作用（ ）

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種生物的細胞結構圖，仔細觀察比較，回答下列問題

（1）衣藻的細胞內有 ， 能進行光合作用，制造有機物，故衣藻的營養(yǎng)方式為 ．
（2）草履蟲與衣藻在細胞結構上有很大的不同，草履蟲沒有（必須答全）．
（3）細菌與其他生物在細胞結構上最大的不同是沒有 ．
（4）酵母菌的生殖方式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，哪一項是正確的（ ）

A．體外受精→試管中發(fā)育

B．體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

C．體內受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

D．體內受精→試管中發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解甲狀腺激素分泌過多的影響，可對實驗小白鼠采取的措施是( )

A．切除發(fā)育正常小白鼠的甲狀腺

B．用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

C．向甲狀腺功能低下的小白鼠注射一定劑量的甲狀腺激素

D．用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題
材料一：在迷宮的一端按上電極，另一端是潮濕的暗室（放有食物），當蚯蚓爬到按有電極的一端時，就會受到電擊，經過大約200次嘗試與錯誤后，蚯蚓學會直接爬向暗室
資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，保持雞處于饑餓狀態(tài)，經過若干次嘗試與錯誤，雞學會繞道取食．

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為，屬于學習行為．動物越高等，學習能力越 ， 學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越 ．
（2）對于同種動物的不同個體或不同種動物來說，即使學習條件相同，學習速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到因素的影響．
（3）以上研究動物行為所采用的科學方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從雄性山羊身上取出3個細胞的細胞核，利用克隆技術成功克隆出3只山羊，則這3只山羊的性別是

A. 1只雄性，2只雌性 B. 2只雄性，1只雌性

C. 3只均為雄性 D. 3只均為雌性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生種子的營養(yǎng)物質貯藏在

A．種皮 B．子葉 C．胚 D．胚乳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案