16．下列結構中不屬于組織的是（　�。�
A．西瓜皮B．西瓜瓤C．西瓜籽D．西瓜里的纖維

分析 細胞：除病毒以外，細胞是生物體結構和功能的最小單位．
組織：是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織．
器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官．由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成一株完整的綠色開花植物體．據(jù)此解答．

解答 解：A、西瓜片屬于果皮，是果實的一部分，屬于保護組織，不符合題意；
B、西瓜瓤的細胞大多細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織，不符合題意．
C、西瓜籽是種子，屬于器官，符合題意；
D、西瓜里的纖維能夠輸送水分、無機鹽和營養(yǎng)物質，屬于輸導組織，不符合題意．
故選：C．

點評 解答此題的關鍵是能正確區(qū)分細胞、組織、器官等結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．周末，熱愛科學的小琪選取有綠色葉片和白斑葉片的一種植物進行了光合作用實驗（實驗裝置如圖所示）：
實驗步驟：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→加碘液→觀察葉片顏色變化．
實驗結果：Ⅰ葉中未覆鋁箔的部分和Ⅱ葉中的綠色部分都變藍色，其它不變藍色．
請回答下列問題：
（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分I葉的目的是設置對照實驗；
（2）在實驗中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是D
A 降低吸收作用，減少吸收水分             B 促進蒸騰作用，降低葉片溫度
C 降低呼吸作用，減少消耗淀粉             D 運走、耗盡葉片中的淀粉
（3）根據(jù)小琪的實驗結果可得出如下結論：
①Ⅰ葉的實驗結果說明光合作用需要光；
②Ⅱ葉的實驗結果說明光合作用需要葉綠素，是在葉綠體中進行；
③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實驗結果，說明二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．切菜時，小明媽媽不小心劃破了皮膚，感到了疼痛．不一會兒傷口處還流出了血．這說明皮膚可能含有哪幾種組織（　　）
A．保護組織、結締組織B．結締組織、神經(jīng)組織
C．肌肉組織、上皮組織D．上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．玉米種子剖開的面上滴一滴碘液，看到的現(xiàn)象是胚乳部分變藍，這說明玉米種子的胚乳里含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于脊椎動物的是AE（填字母）．
（2）B、D與A、C、E相比缺少的結構層次是系統(tǒng)
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物與人類的關系非常密切，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．血吸蟲寄生在人的小腸或肝臟的血管里，以吸血為食，嚴重危及人的生命
B．河蚌養(yǎng)珍珠，光彩奪目的珍珠是由珍珠層孕育來的
C．青蛙消滅農業(yè)害蟲，是田園衛(wèi)士，是人類的朋友
D．導盲犬領盲人出行是學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．易陽同學從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長．他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響．
一、實驗步驟：
（1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤，以上述方法取土．
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機分成兩組（每組10只）．將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆．
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑．每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天．
二、實驗結果：
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照（如圖）
請根據(jù)上述實驗回答下面的問題：
（1）在螞蟻窩附近取土是為了設置對照實驗；該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同的目的是確保只有一個變量．
（2）上述實驗的實驗結論是：蟻巢土有利于植物的生長．
（3）為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做？用不同的植物進行重復實驗（看是否有相同的結果）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．糖拌番茄會出現(xiàn)許多水，這是因為番茄外面糖溶液的濃度大于番茄細胞液的濃度，于是細胞失水．發(fā)蔫的青菜泡在水里后又會硬挺起來，是因為青菜細胞液的濃度大于清水，細胞吸水的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)大豆和玉米種子的部分結構示意圖，回答下列問題．

（1）標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號①所示部分發(fā)育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有胚乳．
（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質作用．
（5）如圖2，在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的①，證明玉米種子成分中含有淀粉．
（6）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的氧氣．

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