【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:(橫線上填名稱(chēng),括號(hào)內(nèi)填代號(hào))

(1)當(dāng)你在光學(xué)顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果肉細(xì)胞時(shí),不易觀察到的結(jié)構(gòu)是_____

(2)圖中的[___]_____[___]_____結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞。

(3)圖中的1細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起_____作用。

(4)控制中心位于圖中的 [___]_____中。

【答案】細(xì)胞膜 3 葉綠體 5 液泡 保護(hù)和支持 4 細(xì)胞核

【解析】

觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是細(xì)胞核、5是液泡、6是細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答。

1)當(dāng)你在光學(xué)顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果肉細(xì)胞時(shí),不易觀察到的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜,細(xì)胞膜非常薄,緊貼于細(xì)胞壁。細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。

2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡。所以此,圖中的細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞。

3)圖中的1細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用,有利于保持細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

4)細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫(kù),是生命活動(dòng)的控制中心。因此,控制中心位于圖中的4細(xì)胞核中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面鏡來(lái)對(duì)光。(判斷對(duì)錯(cuò))

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C.出芽生殖 D.有性生殖

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【題目】下列是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

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B.③ DNA和④基因組成了②染色體

C.④基因是遺傳物質(zhì)的載體

D.④基因是③DNA 上具有特定的遺傳信息的片段

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【題目】下圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野。下列敘述正確的是(

A.對(duì)光時(shí),可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③,使其對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑥,使鏡筒緩慢下降,眼睛應(yīng)看著①

C.視野中出現(xiàn)氣泡的原因,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)

D.向下方移動(dòng)玻片,可將圖2中的細(xì)胞移至視野中央

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美,種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉,這種做法的主要目的是

A. 阻止新陳代謝 B. 降低蒸騰作用

C. 阻止呼吸作用 D. 阻止光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組織中不屬于植物組織的是( )
A.保護(hù)組織
B.基本組織
C.上皮組織
D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是最外層的[ 1] _______。在顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是 ___________。

2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[] ___________

3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[] ________。圖中沒(méi)有表示出來(lái),有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的是_______ 。

4)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_________ 、__________ _________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始生命起源的過(guò)程:________

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