10．1981年5月，我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開(kāi)世界朱鹮保護(hù)大幕．經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只．圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)分析有誤的是（　�。�
A．朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施
C．建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性
D．若有毒物質(zhì)流入，它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間可以構(gòu)成食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，分析作答．

解答 解：A、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中藻類和水草是生產(chǎn)者，而魚類、貝類和朱鹮是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有5條食物鏈：①水草→魚類→朱鹮；②水草→貝類→魚類→朱鹮；③藻類→魚類→朱鹮；④水草→貝類→朱鹮；⑤藻類→貝類→朱鹮，⑥藻類→貝類→魚類→朱鹮．A錯(cuò)誤；
B、建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)朱鹮最有效的措施，B正確；
C、建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)朱鹮，就保護(hù)了基因的多樣性，C正確；
D、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解，無(wú)法排出，因此會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．食物鏈中位置越靠后的生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)傳遞、積累的有毒物質(zhì)越多．D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是④和①．
（2）圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將物像甲向左移動(dòng)．
（3）圖3所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為A．                                                  
（4）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是B
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔  ②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔  ③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)  ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野
A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②④①
（5）如果在鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如圖4所示．那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目是B
A.3個(gè)      B.5個(gè)      C.7個(gè)      D.9個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到微熱．
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的光合作用逐漸減弱，原因二氧化碳濃度降低．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式．呼吸作用的反應(yīng)式為有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把新鮮蘑菇的菌蓋取下來(lái)，將菌褶面朝下平放在白紙上，扣上玻璃杯，過(guò)段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有（　�。┙M成的放射狀印記．
A．菌絲B．種子C．芽孢D．孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．地球上的植物種類繁多，姿態(tài)萬(wàn)千．下列植物類群與其特征對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
選項(xiàng)植物類群類別特征
A種子植物有根莖葉及輸導(dǎo)組織，具有果實(shí)和種子
B蕨類植物有莖葉分化，具假根，無(wú)輸導(dǎo)組織
C苔蘚植物有根莖葉分化，有輸導(dǎo)組織
D藻類植物多生活于水中，沒(méi)有器官
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．今年4月份，研究人員從老鼠尿液中分離出特定細(xì)胞，將它們的細(xì)胞核移入去核的老鼠卵細(xì)胞中，成功孕育出4只健康老鼠．下列生物的培育技術(shù)與這些小鼠培育技術(shù)相同的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因超級(jí)大鼠B．多利羊
C．選擇培育的高產(chǎn)奶牛D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用
B．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將蚯蚓放在干燥的環(huán)境里，不久就會(huì)死去，其原因是（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)受到破壞B．白天怕太陽(yáng)曬
C．無(wú)法進(jìn)行呼吸，窒息而死D．蚯蚓受驚嚇而死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用要通過(guò)（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B．激素的調(diào)節(jié)作用
C．全身各器官系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用D．神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)作用

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