【題目】帶魚、水牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( )

A. 鰓、肺、體壁、氣管 B. 體壁、氣管、肺、鰓

C. 鰓、肺、氣管、體壁 D. 體壁、肺、鰓、氣管、

【答案】C

【解析】

生物的結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的,如不同的環(huán)境中的動(dòng)物呼吸器官不同。

帶魚:屬于魚類,生活在水中,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官。
水牛:是哺乳動(dòng)物,雖然有時(shí)能生活在水中,但其呼吸的是空氣中的氧氣,用肺呼吸。
蝗蟲:用氣管呼吸,氣管是陸地上呼吸的結(jié)構(gòu)。
蚯蚓:生活在陰濕處,用濕潤(rùn)的體壁呼吸,空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中,在滲入其內(nèi)的毛細(xì)血管中,體內(nèi)的二氧化碳同時(shí)交換到體外。所以C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無(wú)機(jī)鹽,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn).除施肥不同外,其他田間處理措施均相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

地塊

施肥情況

含氮的無(wú)機(jī)鹽

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

含磷的無(wú)機(jī)鹽

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量/千克

55.66

65.68

56.25

55.12

從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是

A. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 C. 含磷的無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)健康教育,同學(xué)們知道了人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官及胎兒發(fā)育的場(chǎng)所分別是(

A. 卵巢和輸卵管 B. 卵巢和子宮 C. 膀胱和卵巢 D. 膀胱和子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是

A. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管 B. 肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成

C. 肺泡數(shù)目極多 D. ABC都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海豚生活在海洋中,體表光滑無(wú)毛,外形像魚,但用肺呼吸,胎生哺乳,所以它屬于( )

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最為厲害,而當(dāng)溫度降到24℃以下時(shí),就會(huì)停止鳴叫。則影響蟬這一生活習(xí)性的非生物因素是(

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 空氣 D. 濕度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,1一11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)圖中肺循環(huán)的途徑是 (用數(shù)字、字母和箭頭表示)。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在 處連通一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。

(2)動(dòng)脈瓣是存在于 (填標(biāo)號(hào))之間的瓣膜,其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流。

(3)飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是 。

(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物需經(jīng)過(guò)心臟 次才能到達(dá)病灶。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生物的是( )

A. 桃樹 B. C. 珊瑚 D. 東北虎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )

A. 蚯蚓走迷宮 B. 燕子遷徙

C. 小猴騎自行車 D. 導(dǎo)盲犬給主人帶路

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同步練習(xí)冊(cè)答案