將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)______．而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)______．該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是______，外界條件是適量（一定的）______，適宜的溫度，充足的空氣．
【答案】分析：本題考查種子萌發(fā)的條件．題目中涉及到的溫度、水分、土壤肥沃程度、及自身因素．
解答：解：如果將將飽滿、活力旺盛的玉米種子處溫度、空氣條件相同條件下，在肥沃、潮濕的土壤中與在貧瘠、潮濕的土壤中種子會同時萌發(fā)．因為種子萌發(fā)的外界條件條件是
適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，而與土壤肥沃程度無關(guān)．空癟的玉米粒沒有供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)而煮熟玉米粒的胚已經(jīng)死亡．種在什么樣的環(huán)境中都不能萌發(fā)．也說明種子萌發(fā)所需的自身條件是具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
故答案為：會（或“能、可以、同時萌發(fā)”均給分）不會（“不能、不可以、都不萌發(fā)”均給分）種子應(yīng)發(fā)育成熟、活力旺盛（或“具有活的、完整的胚；具有活力”均給分）水（水份）
點評：注意對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)
會
會
．而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)
不會
不會
．該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
具有活的、完整的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
，外界條件是適量（一定的）
水分
水分
，適宜的溫度，充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果．請根據(jù)表格分析回答問題．
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    • 


      
瓶號
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
      

      
1
10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
未萌發(fā)
      

      
2
10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)
      

      
3
10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
未萌發(fā)
      

      
4
10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
未萌發(fā)（1）本實驗中，共有幾個對照組？
       
      ．它們分別是
       
      ．
      （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
       
      ．
      （3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
       
      ．
      （4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，用
       
      滴在玉米�？v切面上，玉米粒縱切面大部分被染成藍色．你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是
       
      ．
      （5）如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)
       
      ．而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)
       
      ．該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是
       
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。
      瓶號
      		種子所處的環(huán)境
      		實驗結(jié)果
      1
      		10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
      		未萌發(fā)
      2
      		10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
      		萌發(fā)
      3
      		10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
      		未萌發(fā)
      4
      		10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
      		未萌發(fā)
      （1）本實驗中，共有幾個對照組？        。它們分別是                           
                                          。
      （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
                                                                                    
                                                                                     
      （3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
                                                                                      
                                                                                       
      （4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，用     滴在玉米�？v切面上，玉米�？v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是       。
      （5）如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)__________。該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是____________________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。
      瓶號
      		種子所處的環(huán)境
      		實驗結(jié)果
      1
      		10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
      		未萌發(fā)
      2
      		10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
      		萌發(fā)
      3
      		10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
      		未萌發(fā)
      4
      		10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
      		未萌發(fā)
      （1）本實驗中，共有幾個對照組？        。它們分別是                           
                                          。
      （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
                                                                                    
                                                                                     
      （3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
                                                                                      
                                                                                       
      （4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，用     滴在玉米�？v切面上，玉米�？v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是       。
      （5）如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)__________。該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是____________________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。
      


      
 
      
  
  
      瓶號
      
        		
  
  
      種子所處的環(huán)境
      
        		
  
  
      實驗結(jié)果
      
        		
 
      
 
      
  
  
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      10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
      
        		
  
  
      未萌發(fā)
      
        		
 
      
 
      
  
  
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      10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
      
        		
  
  
      萌發(fā)
      
        		
 
      
 
      
  
  
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      10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
      
        		
  
  
      未萌發(fā)
      
        		
 
      
 
      
  
  
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      10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
      
        		
  
  
      未萌發(fā)
      
        		
 
      

      


      （1）本實驗中，共有幾個對照組？         。它們分別是                           

      


            
                              。
      


      （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
      


                                                                                    

      


                                                                                    
 
      


      （3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
      


                                                                                      

      


                                                                                      
 
      


      （4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，用      滴在玉米粒縱切面上，玉米�？v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是        。
      


      （5）如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中，你認為會不會萌發(fā)__________。該探究實驗表明：種子萌發(fā)所需的自身條件是__________ __________。
      


       
      

			
      

			
      
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