10．在花的結構中，形成種子的是（　　）
A．子房B．受精卵C．胚D．胚珠

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　 從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚．所以發(fā)育形成種子的結構是胚珠．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．吸煙不僅傷害身體，還會影響人的生殖和發(fā)育，煙草中的有害物質能殺傷精子，降低受孕率，使胎兒發(fā)育畸形，人體中產(chǎn)生精子的器官是（　�。�
A．子宮B．附睪C．睪丸D．卵巢

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省北京大學孟津育才學校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：連線題

將下列常吃的“菜”和所屬類群連起來：

A．_______B．________C．_________D．_________E．__________

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體內某結構的血流情況示意圖，B代表某結構，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請據(jù)圖回答問題：
（1）若A代表靜脈血管，C代表動脈血管，B代表血液循環(huán)的動力器官，則B的名稱是心臟．
（2）若B表示肺部毛細血管，則血管C的名稱是肺靜脈，血管C中氧氣（填“二氧化碳”或“氧氣”）的含量明顯高于血管A．
（3）若B代表的器官是胰島，人進食后血管C內的胰島素含量明顯升高．
（4）若B代表人體某一器官，則B中表示人體結構和功能的基本單位，也是人體內營養(yǎng)物質和氧氣的最終去向的是人體的細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物．如圖摘錄的是其說明書的一部分信息．
（1）人體吸收該藥的主要器官為小腸．
（2）本品可通過抑制人體內酶的活性達到治療效果．酶在人體內的化學反應中起催化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮、能否卷舌、有無耳垂等性狀上存在差異．某生物興趣小組的同學開展研究性學習，在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查，其結果如表所示．
表人類眼皮性狀遺傳調查
組  別家庭數(shù)目  父母性狀子女性狀
①50單眼皮單眼皮單眼皮
②50雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮
③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮、單眼皮
請分析回答：
（1）單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應的DNA片段．
（2）父母都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的男孩，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異．
（3）父母控制性狀的基因是以生殖細胞為“橋梁”傳遞給子女的．
（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過手術變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內的遺傳物質沒有發(fā)生改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在貯存水果時需充加CO2或N2，也可以抽取空氣，其目的是（　�。�
A．促進有氧呼吸B．促進無氧呼吸C．抑制有氧呼吸D．抑制無氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．家兔的牙齒分化為門齒和臼齒，兔的消化道上有發(fā)達的、占顯著位置的盲腸，這些都是與它們吃草的生活習性相適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小紅學習生物后，在自家的魚缸中放些新鮮綠色水草，你認為他主要目的是（　�。�
A．增加水中氧的含量B．增加觀賞性
C．供給小魚食物D．起到殺菌作用

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同步練習冊答案