4．動(dòng)物按體內(nèi)是否有脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩類．魚類是最低等的脊椎動(dòng)物．蝦、蟹屬于無脊椎動(dòng)物．

分析 動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等．

解答 解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有由脊椎骨組成的脊柱，將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類．脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，魚類是最低等的脊椎動(dòng)物；蝦、蟹體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物
故答案為：脊椎；無脊椎； 脊椎；無脊椎

點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)物分類依據(jù)，能靈活地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）長(zhǎng)骨的組成包括三個(gè)部分：骨膜、骨質(zhì)和骨髓．
（2）幼年時(shí)，骨能夠長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗．骨的長(zhǎng)粗與骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞有關(guān)，長(zhǎng)長(zhǎng)與骺端軟骨層的細(xì)胞有關(guān)．
（3）骨的特性與骨的成分有很大關(guān)系．在兒童和青少年的骨中，有機(jī)物多于1/3，所以骨的彈性大，硬度小，不易骨折但容易變形．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．原始大氣在高溫、紫外線及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用條件下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物．后來，地球的溫度逐漸降低，原是大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋個(gè)二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)的氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇丙袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是為了避免光合作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾．
（3）甲乙丙丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變渾濁的是甲．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測(cè)到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明植物呼吸作用消耗氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某植物的生活史示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①→②表示的生理過程A是傳粉；圖中③表示的生理過程B是受精．
（2）圖中④→⑤必須滿足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（3）圖中⑤→⑥離不開細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化．
（4）從圖中可以看出，該植物為被子（選填“裸子”或“被子”） 植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深．
③把6個(gè)花盆按照如表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫，光照充足，適量澆水
2號(hào)室溫，黑暗中，適量澆水
3號(hào)室溫，光照充足，適量澆水
4號(hào)室溫，光照較暗，適量澆水
5號(hào)室溫，光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫，光照較暗，不澆水
請(qǐng)分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營(yíng)養(yǎng)生殖；該實(shí)驗(yàn)探究光、溫度、水和空氣等，這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是馬鈴薯的生長(zhǎng)發(fā)育受光照程度的影響．
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是缺氧使根不能進(jìn)行呼吸．
該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的主要缺陷是每種條件只提供一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)，有偶然性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．將寫有“生物”字樣的玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，若操作正確，則看到的圖象應(yīng)是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的花為兩性花，理由是花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊．
（2）花粉成熟后從[1]花藥中散落出來，落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出[2]花粉管．若此過程中，花粉的傳播是由昆蟲或其他小動(dòng)物完成的，則圖中結(jié)構(gòu)[3]具有的明顯特征是花冠大而美麗，顏色鮮明．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體排出廢物的途徑有多種，其中尿素、多余的水和無機(jī)鹽主要排除的途徑是（　　）
A．排汗B．大便C．呼吸D．排尿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案