16．平時所看到的“毛毛蟲”實際上是指某些昆蟲的（　�。�
A．卵B．幼蟲C．成蟲D．若蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細(xì)胞，個體最�。灰耘佬袨橹鞯氖怯紫x又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲．因此，平時所看到的“毛毛蟲”實際上是指某些昆蟲的幼蟲．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．動物的長長、長高與下列哪項有關(guān)？（　�。�
A．關(guān)節(jié)B．骨膜C．骨質(zhì)D．骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．藻類植物中水綿、衣藻呈綠色，海帶是黃褐色，紫菜是紅褐色，它們的顏色不同，這類植物的共同特點是（　　）
A．都是生活在淡水中B．都是多細(xì)胞
C．都能固著在海底生活D．都能釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉片中只能進(jìn)行呼吸作用、不能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．表皮細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．海綿組織細(xì)胞D．柵欄組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為植物呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）圖中黑色的箭頭表示植物a處所釋放出的氣體是氧氣，白色的箭頭表示植物a處吸收的氣體是二氧化碳．
（2）圖中的a和b中，除了能夠進(jìn)行呼吸作用外，還可以進(jìn)行光合作用的器官是葉．
（3）將圖中表達(dá)式補(bǔ)充完整：
A有機(jī)物，
B水，
C能量．
圖中C一部分是植物進(jìn)行各項生命活動不可缺少的能量，另一部分通常以熱能的形式散失．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．要保護(hù)大熊貓，最有效的措施是（　�。�
A．建立大熊貓種質(zhì)庫B．克隆大熊貓
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．將大熊貓移入動物園

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是（　�。�
A．臍帶→胎盤→母體→胎兒B．母體→臍帶→胎盤→胎兒
C．胎盤→臍帶→母體→胎兒D．母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪樣物質(zhì)能檢驗淀粉的存在？（　　）
A．生理鹽水B．澄清石灰水C．酒精D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）圖D位于根的最尖端，具有保護(hù) 作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認(rèn)為原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充．
（2）根的生長是連續(xù)的．圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是B（字母表示）．
（3）圖B表示的是成熟區(qū)細(xì)胞，該部分的最大特點是具有根毛脫落內(nèi)部分化出現(xiàn)導(dǎo)管．，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)萎蔫 現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案