A、B、C三位同學(xué)需要對一袋小麥種子進行發(fā)芽率測定，他們運用抽樣檢測的方法同時做了測定小麥發(fā)芽率的實驗。A同學(xué)為了避免浪費，取了五粒小麥種子進行發(fā)芽率測定，B同學(xué)挑出個大飽滿的種子進行發(fā)芽率測定，C同學(xué)隨意抽取袋中的100粒種子進行發(fā)芽率的測定。從三位同學(xué)取樣的方法來看：

（1）___________同學(xué)所測定的發(fā)芽率的結(jié)果最接近總體的真實情況。

（2）___________同學(xué)和___________同學(xué)所測定的結(jié)果準(zhǔn)確性欠佳，其原因是前者抽樣時樣本的數(shù)量 ___________，后者抽樣時受到了___________的影響。

（1）C

（2）A B  過少  主觀因素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)三模）某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗：
（一）實驗過程
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．

（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請根據(jù)以上資料回答下列問題：
（1）如果把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要
光照
光照
”．
（2）如果把A、C作為對照實驗，可以得出的結(jié)論是
種子的萌發(fā)需要空氣
種子的萌發(fā)需要空氣
．
（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗．幼苗乙是由圖丙中的
8、9、10、11
8、9、10、11
（填序號）共同構(gòu)成的
胚
胚
發(fā)育而成．
（4）大豆種子萌發(fā)時，丙圖中[
10
10
]
胚根
胚根
最先突破種皮發(fā)育成③，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由圖丙中的
11
11
（填序號）提供的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為實驗材料進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）
  • 學(xué)生名稱 裝置標(biāo)號 溫度（℃） 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率（%）
    甲 A 25 潮 濕 有 光 100 96
    B 8 潮 濕 有 光 100 0
    乙 C 25 干 燥 無 光 100 0
    D 25 潮 濕 無 光 100 98
    丙 E 25 潮 濕 有 光 5 100
    F 25 潮 濕 無 光 5 100（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究
    溫度
    溫度
    對種子萌發(fā)的影響．
    （2）乙同學(xué)實驗設(shè)計的對照組是
    D
    D
    ．
    （3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是
    種子的數(shù)量太少
    種子的數(shù)量太少
    ．
    （4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是
    種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
    種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
    ．
    （5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
    種子沒有完整或活的胚
    種子沒有完整或活的胚
    ．

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    科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟南市槐蔭區(qū)八年級三模生物試卷（帶解析） 題型：探究題

    某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗:
    (一)實驗過程
    （1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
    （2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
    （3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
    （4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

    (二)實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。
    請根據(jù)以上資料回答下列問題：
    （1）如果把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)
    需要__________           ”。
    （2）如果把A、C作為對照實驗，可以得出的結(jié)論是_______________________。
    （3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗。幼苗乙是由圖丙中的            (填序號)共同構(gòu)成
    的         發(fā)育而成。
    （4）大豆種子萌發(fā)時，丙圖中[ ］______最先突破種皮發(fā)育成③，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)
    物質(zhì)是由圖丙中的      (填序號)提供的。

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    科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷一（解析版） 題型：探究題

    某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為實驗材料進行探究�，F(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

    學(xué)生

    裝置標(biāo)號

    溫度(℃)

    濕 度

    光 照

    種子數(shù)

    發(fā)芽率（%）

    甲

    A

    25

    潮 濕

    有 光

    100

    96

    B

    8

    潮 濕

    有 光

    100

    0

    乙

    C

    25

    干 燥

    無 光

    100

    0

    D

    25

    潮 濕

    無 光

    100

    98

    丙

    E

    25

    潮 濕

    有 光

    5

    100

    F

    25

    潮 濕

    無 光

    5

    100

    （1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究____________對種子萌發(fā)的影響。

    （2）乙同學(xué)實驗設(shè)計的對照組是____________。

    （3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____________________________________。

    （4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

    （5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______________________________。

     

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    科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）生物 題型：實驗探究題

    （5分）某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為實驗材料進行探究�，F(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

    學(xué)生名稱

    裝置標(biāo)號

    溫度(℃)

    濕 度

    光 照

    種子數(shù)

    發(fā)芽率（%）

    甲

    A

    25

    潮 濕

    有 光

    100

    96

    B

    8

    潮 濕

    有 光

    100

    0

    乙

    C

    25

    干 燥

    無 光

    100

    0

    D

    25

    潮 濕

    無 光

    100

    98

    丙

    E

    25

    潮 濕

    有 光

    5

    100

    F

    25

    潮 濕

    無 光

    5

    100

    （1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究  ▲  對種子萌發(fā)的影響。

    （2）乙同學(xué)實驗設(shè)計的對照組是  ▲  。

    （3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是  ▲  。

    （4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是  ▲  。

    （5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是  ▲  。

     

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