【題目】下圖表示將菠菜葉制成臨時切片,以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結構圖。請據圖分析回答。
(1)制作葉橫切面臨時裝片時,正確的切片方法是_________。
A迅速地一次切割 B緩慢切下 C迅速來回拉切 D緩慢來回切
(2)圖中[B]是由兩個半月形的______細胞圍成的_______,它主要分布在葉片的______(上或下)表皮。
(3)菠菜葉片的基本結構包括表皮、葉肉和[A]________,其中葉肉屬于______組織。
(4)葉片中含有葉綠體的結構有________和____。
【答案】A 保衛(wèi) 氣孔 下 葉脈 營養(yǎng) 葉肉細胞 保衛(wèi)細胞
【解析】
(1)切片就是用刀片將標本切成0.5mm以下的極薄片,再制成玻片標本,并且切割時要迅速,如果慢慢地切會拉動葉片內部的微觀結構,使結構移位,給觀察帶來不便。
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,觀圖可知:A表示葉脈,B表示氣孔。
(1)制作葉橫切面的臨時切片步驟:①用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上。②用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片。③將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。④用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時玻片。故選:A。
(2)B氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開或關閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉,它主要分布在葉片的下表皮。
(3)圖中葉片的結構由表皮、葉肉和A葉脈組成。其中表皮有保護作用,屬于保護組織;A葉脈中有輸導水分的導管和輸導有機物的篩管,屬于輸導組織;葉肉細胞內含有葉綠體,能進行光合作用,制造有機物,屬于營養(yǎng)組織。
(4)葉片由葉肉、葉脈、表皮三部分組成,葉綠體主要分布在葉肉細胞中,保衛(wèi)細胞主要分布在表皮,也含有葉綠體,但是數量相對較少。因此葉片中含有葉綠體的結構有:葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解和一個農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據圖回答。
(1)①指的是_____,②指的是_____,③指的是_____,④指的是_____。在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是_____,在該生態(tài)系統(tǒng)中,其中最短的一條食物鏈是______。
(2)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數量會_____,直接導致_____的數量大量減少,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量又會處于趨于穩(wěn)定狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物都有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是
A. 生物都能呼吸 B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都能適應一定的環(huán)境 D. 生物都能進行運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖甲所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液。請分析回答:
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_________作用。
(3)圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是________。脫色后綠色的部分變成________色,這是因為葉片中的__________溶解到酒精中去了。
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的是圖甲葉片中_________部分,由此說明綠葉在光下制造______。
(5)圖甲白色部分不變藍,原因是_______________________________________。
(6)寫出此作用的反應式:______________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的部分個體發(fā)育過程,請據圖和相關知識回答問題。
(1)人體細胞內控制細胞生命活動的是__________,其中含有遺傳物質。圖中甲→乙表示細胞分裂的過程,經過四次分裂后形成的新細胞含有的遺傳物質與親代細胞________(選填“相同”或“不同”)。
(2)圖中乙到丙表示細胞________的過程,其結果是形成________。
(3)昨天天氣變冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想穿上,發(fā)現太短了,這一年來長高了很多。個子長高的根本原因是(____)
A.經常喝牛奶 B.細胞的分裂和生長C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
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