某同學(xué)在公園發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“肉蟲(chóng)”，并把它放在了一個(gè)小盒里，帶回了家。過(guò)了幾天，當(dāng)他再打開(kāi)盒子看時(shí)，發(fā)現(xiàn)“肉蟲(chóng)”變成了一只美麗的蝴蝶。小李捉住的這只昆蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)屬于完全變態(tài)發(fā)育的一種。那么正確的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程應(yīng)當(dāng)是
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A．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)　　
C．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
D．卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)．松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹(shù)上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問(wèn)，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來(lái)．就“它是不是也吃竹筍呢？”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)．松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹(shù)上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問(wèn)，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來(lái)．就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在公園發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“肉蟲(chóng)”，并把它放在了一個(gè)小盒里，帶回了家。過(guò)了幾天，當(dāng)他再打開(kāi)盒子看時(shí)，發(fā)現(xiàn)“肉蟲(chóng)”變成了一只美麗的蝴蝶。這只昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程應(yīng)當(dāng)是（   ）

A．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)                          B．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)                                 D．卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在公園發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“肉蟲(chóng)”，并把它放在了一個(gè)小盒里，帶回了家。過(guò)了幾天，當(dāng)他再打開(kāi)盒子看時(shí)，發(fā)現(xiàn)“肉蟲(chóng)”變成了一只美麗的蝴蝶。小李捉住的這只昆蟲(chóng)屬于完全變態(tài)發(fā)育。正確的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是（   ）

A．卵→蛹→成蟲(chóng)                                        B．卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)                              D．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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