【題目】果皮完整的番茄能保存很長的時間，而果皮破損的番茄則很快會腐爛，這說明果皮是＿ 組織，有＿作用 ( )

A. 保護 支持 B. 保護 保護

C. 機械 保護 D. 基本 營養(yǎng)

【答案】B

【解析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、機械組織等。機械組織保護和支持作用；營養(yǎng)組織儲存營養(yǎng)物質；分生組織分裂增生新的細胞；保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的作用。果皮完整的番茄能保存很長的時間，而果皮破損的番茄則很快會腐爛，說明果皮位于最外面，起到保護作用，應該屬于保護組織。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學的顯微鏡知識，回答下列問題：

(1)對光時，轉動物鏡轉換器，使________正對通光孔。

(2)調(diào)距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是________。

A．前后轉動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C．眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片

(3)觀察人血涂片時，顯微鏡視野中看到的物像是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,病人大多為5歲以下的嬰幼兒,患者的癥狀為手,足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹．下列有關敘述正確的是

A. 對患者實施隔離治療的措施屬于切斷傳播途徑

B. 人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫

C. 能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體

D. 對病人使用過的物品進行消毒的措施屬于保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體心臟的敘述，錯誤的是

A. 人體心臟有四個腔 B. 同側的心房和心室相通，左右也相通

C. 心臟主要由心肌構成 D. 手捏的方法判斷較厚的一側是左側部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，下列與此情境相關的食物鏈中正確的是（　�。�

A. 水→水稻→青蛙 B. 陽光→水稻→青蛙

C. 水稻→青蛙→蝗蟲 D. 水稻→蝗蟲→青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答問題

（1）以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于________。在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧?/span>________；

（2）B和E的菌體都是由_______構成。生殖方式是_____________。

（3）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結構，既要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學道理嗎？__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是下列哪一行為的結果（ ）

A. 細胞分裂 B. 細胞生長

C. 細胞分裂和分化 D. 細胞分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中體積的變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結果

B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

C. 在A點花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點時,黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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