A. | 綱 | B. | 目 | C. | 科 | D. | 屬 |
分析 生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近.
解答 解:由題干知,桃樹屬于被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科、桃屬,而國槐屬于被子植物門、雙子葉植物綱、豆目、蝶形花科(豆科)、槐屬,因此,在分類等級中,桃樹和國槐具有的最小共同單位是綱,二者都屬于雙子葉植物綱,在“目”這一級分開.
故選:A.
點(diǎn)評 自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,我們需要對生物進(jìn)行分類,它是研究生物的一種基本方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重的突增 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | ||
C. | 出現(xiàn)第二性征 | D. | 出現(xiàn)生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是組織培養(yǎng),可以在段時(shí)間內(nèi)大量培育出所需要的植物新個(gè)體 | |
B. | ②是壓條,能夠讓新植株保留母體的優(yōu)良性狀 | |
C. | ③是出芽生殖,芽的下部發(fā)育成根,上部發(fā)育成枝條,從而發(fā)育漲一個(gè)新個(gè)體 | |
D. | ④嫁接,嫁接后能否成活的關(guān)鍵在于接穗和砧木的形成層是否緊密結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與丙 甲與乙 | B. | 甲與丙 乙與丙 | C. | 甲與乙 甲與丁 | D. | 甲與乙 乙與丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 動(dòng)物 | 呼吸器官 |
A | 蟶 | 外套膜 |
B | 蝗蟲 | 氣門 |
C | 蟬 | 氣管 |
D | 鯨魚 | 鰓 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 | |
B. | ②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨的過程 | |
C. | ④內(nèi)分離出了多種蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下能合成有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .[6]受精卵將來發(fā)育成種子 | |
B. | 一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是子房 | |
C. | [1]花粉落到柱頭上的過程叫做受精 | |
D. | 水蜜桃可食用的部分是由[2]子房壁發(fā)育來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從水生到陸生 | B. | 從簡單到復(fù)雜 | ||
C. | 從低等到高等 | D. | 從多細(xì)胞到單細(xì)胞 |
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