A. | 毀林造田,擴大糧食種植面積 | B. | 在田間燃燒農(nóng)作物秸稈,雜草 | ||
C. | 回收廢舊電池,廢棄紙張和塑料 | D. | 采用一次性塑料袋,紙盒包裝產(chǎn)品 |
分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園.保護生物圈,人人有責.
解答 解:A、毀林造田,擴大糧食種植面積,會造成氣候惡化,水土流失,不利于生物圈的保護,A錯誤;
B、在田間燃燒農(nóng)作物秸稈,雜草,會造成大氣污染,對生物的生存造成危害,不利于生物圈的保護,B錯誤;
C、將垃圾分類,回收利用,如:回收廢舊電池,廢棄紙張和塑料等,可以減少環(huán)境污染,節(jié)約資源,有利于生物圈的保護,C正確;
D、使用一次性塑料袋,紙盒包裝產(chǎn)品,會造成環(huán)境污染,森林遭到破壞,減少了植物的光合作用,不利于生物圈的保護,D錯誤.
故選:C.
點評 理解保護生物圈的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年時期缺乏甲狀腺激素 | B. | 幼年時缺乏生長激素 | ||
C. | 成年期缺乏甲狀腺激素 | D. | 成年期缺乏生長激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活的時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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