7．如圖是花的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）花的雌蕊由[①]柱頭[②]花柱和[③]子房構成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥中的花粉成熟后散發(fā)出來傳到①上，花受粉后整個③發(fā)育成果實，其中胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結構是胚（填“胚”或“胚乳”）．

分析 一朵花主要的結構是雌蕊和雄蕊，圖中①柱頭，②花柱，③子房，④雄蕊．

解答 解：（1）雌蕊由①柱頭，②花柱，③子房組成．
（2）④雄蕊由花藥和花絲組成．
（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①柱頭上，叫傳粉，經(jīng)過受精后，③子房發(fā)育成果實，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結構是胚，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，由受精卵發(fā)育而成．
故答案為：（1）柱頭；子房；
（2）雄蕊；
（3）果實；種子；
（4）胚．

點評 掌握花的結構及果實與種子的形成是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)在，常有同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一份面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）寫出上述早餐食譜中所含的主要營養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、維生素（至少寫出三種）．
（2）與成年人相比，處于青春期的青少年更應該吃好早餐，這是因為青春期身體生長發(fā)育較快，新陳代謝過程中的同化作用強于（選填“強于”、“弱于”或“等于”）異化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．分析下圖，回答下列問題：
（1）生物體復雜的結構是細胞分裂、生長和分化的結果．圖中過程2的意義在于形成組織．
（2）被蚊子叮咬時，人能感覺到并會用手拍打，這是通過圖中甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細胞來傳遞信息的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體耳的結構模式圖，我們能夠聽到上課的鈴聲，是因為外界聲波先引起③鼓膜的振動，再經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳，進而刺激了⑦耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，所產(chǎn)生的與聽覺有關的信息最終上傳到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生了聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關視覺形成過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變大
B．信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
C．要看清遠處的交通標志需調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
D．最終視覺的形成部位是在視網(wǎng)膜上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三者的關系如圖所示，下列哪二組概念不符合圖中邏輯關系（　�。�
A．甲：頂端分生組織；乙：頂芽；丙：芽B．甲：胚珠；乙：子房壁；丙：雌蕊
C．甲：酵母菌；乙：真菌；丙：真核生物D．甲：子葉；乙：胚；丙：種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖，1結構的功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．女孩進入青春期最重要的標志是出現(xiàn)月經(jīng)，它是在雌性激素的作用下產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某�？茖W興趣小組在探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓腳？”實驗后，他們認為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能，為了能時刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請結合上述材料，設計一個實驗，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
【材料用具】兩個透明的干凈玻璃瓶；若干只活蒼蠅
【實驗步驟】
①在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅；并進行觀察和記錄．
②在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓‘腳’的次數(shù)．
【可能的實驗結果和實驗結論】
①若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關．
②若乙瓶中蒼蠅搓‘腳’次數(shù)明顯多于甲瓶中蒼蠅搓‘腳’的次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關．
③此實驗步驟中的甲裝置的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．油菜炒香菇是一道很受大家歡迎的菜，跟油菜的細胞相比，香菇的細胞中沒有（　�。�
A．葉綠體B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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