A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 一個(gè)細(xì)胞 |
分析 組織和器官是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群,器官是不同組織按一定次序組成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).
解答 解:西瓜沙瓤中看到的一個(gè)個(gè)小顆粒既不是組織,也不是器官,西瓜瓤是營(yíng)養(yǎng)組織,組織是由細(xì)胞和細(xì)胞間物質(zhì)構(gòu)成的,所以看到的亮晶晶的小顆粒是游離的細(xì)胞,不會(huì)是種子.一個(gè)西瓜是一個(gè)器官,器官是由多種組織按一定次序組成的具有一定功能的結(jié)構(gòu),西瓜瓤是西瓜里的營(yíng)養(yǎng)組織,組織是由許多形態(tài)、功能和結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,我們看到的一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒實(shí)際上是西瓜營(yíng)養(yǎng)組織中的一個(gè)個(gè)細(xì)胞.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)及細(xì)胞、組織、器官的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)這一特征 | |
B. | 體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向 | |
C. | 螳螂與蟬,黃雀與螳螂之間的關(guān)系是捕食關(guān)系 | |
D. | 黃雀與蟬之間存在合作關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于③ | |
B. | ③視野一定比④視野亮 | |
C. | 圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜 | |
D. | 若目鏡沒有變,則觀察視野②時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡短 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
應(yīng)用實(shí)例 | 生物技術(shù) | |
A | 巴氏消毒法保存牛奶 | 食品保鮮 |
B | 制作米酒 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術(shù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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