判斷題
①( )受精卵是精子和卵細胞融合在一起而形成的。
②( )“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物可對環(huán)境造成影響。
③( )植物體的輸導(dǎo)組織細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列那種物質(zhì)不能為人體生命活動提供能量( )
A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.糖類
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“唾液對淀粉的消化實驗”要求在一定溫度下進行,這是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示食物中某種有機物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機物是( )
A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
變形蟲的切割實驗,據(jù)圖回答問題:
在細胞產(chǎn)生后代的過程中起主要作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一株有花有果的草莓,它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是( )。
A.根→莖→葉→花→果實→種子
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.分生組織→營養(yǎng)組織→保護組織→輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在做實驗時,得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣,你應(yīng)該做的是( )
A.修改假設(shè)讓它與實驗相一致
B.檢查過程是否有問題,重新把實驗做一次
C.修改實驗數(shù)據(jù),讓它與假設(shè)相同
D.檢查過程都沒有問題,相信結(jié)論是正確的
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能改變環(huán)境 | B. | 生物都是由細胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物都能進行光合作用 | D. | 生物都能生長和繁殖 |
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