【題目】下面邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)表格和示意圖回答問題。
成分 | 樣品A | 樣品B |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
成分1 | 16.0 | 7.5 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
成分2 | 2.0 | 0.3 |
血細(xì)胞 | 0 | 0 |
(1)根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是_____(填“樣品A”或“樣品B”),是通過[___]的____作用形成的,存在于右圖中的[___]腎小囊腔中。尿液是原尿經(jīng)右圖中____(填結(jié)構(gòu))的作用后形成的,其中含量明顯升高的物質(zhì)是無機(jī)鹽和__。
(2)若[5]處有炎癥,尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子____;某人排出的尿中含有較多葡萄糖,初步判斷可能是__處出現(xiàn)了病變,也可能是__分泌的某種激素不足導(dǎo)致的。
(3)代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外,還可以通過___形式排出。
【答案】樣品B 5 濾過 4 腎小管 尿素 蛋白質(zhì) 腎小管 胰島 汗液
【解析】
1、尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會過濾到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。
2、由腎單位結(jié)構(gòu)模式圖可知:1是入球小動脈,2是出球小動脈,3是腎小管周圍的毛細(xì)血管,4是腎小囊腔,5是腎小球,6是腎小管。
(1)從表格中分析,樣品A沒有葡萄糖而樣品B有葡萄糖,可以判斷出樣品A是尿液,而樣品B又無大分子的血細(xì)胞與蛋白質(zhì),所以樣品B是原尿。原尿是血液流經(jīng)腎小球時,血液中的物質(zhì)除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,過濾到腎小囊腔中液體。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。
(2)如果腎小球有炎癥,會導(dǎo)致其通透性加大,原先不過濾過的血細(xì)胞與大分子蛋白質(zhì)就有可以被過濾到腎小囊腔中,然后隨尿液排出體外,導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞;胰島分泌的胰島素,其作用是降低血糖的濃度;腎小管能重新吸收原尿中的全部葡萄糖;如果胰島素分泌不足的話,或腎小管發(fā)生病變,都會導(dǎo)致尿中出現(xiàn)葡萄糖,形成“糖尿”。
(3)尿素等廢物,除了以尿液形式排出外,還可以通過汗液的形式排出體外。呼吸作用可以排出二氧化碳及少量的水分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體呼吸的全過程示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②肺泡與血液間的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。以下敘述不正確的是( 。
A. 過程①是通過呼吸運(yùn)動完成的
B. 過程②進(jìn)行氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散作用
C. 血液中的氧氣經(jīng)過的氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體中分解有機(jī)物,釋放二氧化碳供細(xì)胞生命活動利用
D. 通過過程④,可把含氧豐富的動脈血變?yōu)楹踺^少的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明由于某些原因看不清近處的物體,他可能是 ,佩戴 矯正
A. 近視,凹透鏡 B. 近視,凸透鏡 C. 遠(yuǎn)視,凸透鏡 D. 遠(yuǎn)視,凹透鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列說法是否正確。
(1)細(xì)菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此細(xì)菌屬于原核生物。(____)
(2)細(xì)菌個體即有單細(xì)胞也有多細(xì)胞。(____)
(3)某些細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是⑥和④(____)
(4)細(xì)菌也有遺傳物質(zhì),①是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)。 (____)
(5)細(xì)菌在惡劣的條件下會形成芽孢,芽孢是細(xì)菌的生殖細(xì)胞。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個重要環(huán)節(jié),它是對問題作出各種準(zhǔn)確性解釋.(判斷對錯)
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