9．所有植物細胞都有葉綠體，因此植物細胞都能制造有機物．×（判斷對錯）

分析 葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，不是所有的植物細胞都有葉綠體．據(jù)此判斷即可．

解答 解：葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．不是所有植物細胞里都含有葉綠體，例如洋蔥鱗葉的表皮細胞、植物根部的細胞中就沒有葉綠體．
故答案為：×

點評 本題考查了葉綠體的分布，意在考查考生的識記和理解能力，難度不大，識記葉綠體的分布是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個食物網(wǎng)的簡圖，請回答：
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（3）如果貓頭鷹大量減少，那么食蟲鳥和蛇將會增多．
（4）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分和分解者．
（5）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于植物細胞的是乙（填“甲”或“乙”），
你判斷的依據(jù)是圖乙中的[4]葉綠體、[5]液泡是圖甲中沒有的． 
（2）比較植物細胞和動物細胞，我們會發(fā)現(xiàn)，它們都具有[①]細胞膜、[②]細胞核 和[③]細胞質(zhì) 三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機物中的結(jié)構(gòu)是[④]葉綠體．
（4）細胞生命活動的控制中心是[2]細胞核．
（5）切西瓜時會有甘甜可口汁液流出，這些汁液是細胞液，它儲存在植物細胞的[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．王剛同學(xué)觀察自己制作的口腔上皮細胞臨時裝片時，在視野中發(fā)現(xiàn)了許多形狀不規(guī)則、無細胞結(jié)構(gòu)的黑色物質(zhì)，你認為這些物質(zhì)是什么？是什么原因造成的？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細胞分裂分化敘述不正確的是（　�。�
A．細胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)式細胞核
B．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目不變
C．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞基因發(fā)生了突變
D．利用干細胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細胞的依據(jù)是細胞分化原理

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，因此新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．
（2）B通過細胞分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了組織．
（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．D在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．珍稀植物一般是指由于自然條件的變遷或人為破壞而處于滅絕邊緣的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人體器官中，不與咽直接相連通的管腔是（　�。�
A．食管B．咽鼓管C．口腔D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．你還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？請分析回答下列問題：
（1）酵母菌屬于真菌（選填“細菌”或“真菌”），對酵母菌進行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中染上顏色的細胞核和淀粉粒；有的酵母菌細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖．
（2）在發(fā)酵現(xiàn)象實驗中，氣球慢慢脹大，是因為酵母菌分節(jié)葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳．如何證明？將其通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁．
（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的．他的實驗是失敗的原因可能是溫度太低（寫出1點）．

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同步練習(xí)冊答案