分析 葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈和表皮,表皮起保護作用;葉肉是進行光合作用的主要器官;葉脈起輸導和支持作用.
圖中的①是葉脈,②是上表皮,③是葉肉,④是氣孔.⑤是光合作用吸收可二氧化碳,⑦⑨是光合作用釋放了氧氣;⑥⑧是呼吸作用放出二氧化碳,⑩是呼吸作用吸收氧氣.
解答 解:(1)圖中的①是葉脈,里面含有導管和篩管,導管自下而上輸導水分和無機鹽,篩管由上到下運輸有機物.
(2)圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳,線粒體不斷的進行有機物的氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳,可以作為葉綠體進行光合作用的原料.在黑暗的條件下,植物不能進行光合作用,但能夠進行呼吸作用,因此⑤⑦⑧⑨的生理活動大大減弱.
(4))二氧化碳含量不斷增加,導致溫室效應,這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放二氧化碳引起的溫室效應造成的,所以減緩溫室效應就必須減少空氣中二氧化碳的含量.綠色植物的光合作用吸收氧氣,植樹造林是減緩溫室效應的措施之一.
故答案為:
(1)水分和無機鹽;
(2)二氧化碳;⑤⑦⑧⑨;
(3)大量使用燃料、亂砍濫伐;植樹造林.
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能以及植物的光合作用和呼吸作用,了解溫室效應的產(chǎn)生原因,及防范措施.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 與艾滋病病人共同進餐 | B. | 輸入艾滋病病人的血液制品 | ||
C. | 與艾滋病病人共用針頭 | D. | 與艾滋病病人握手、擁抱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖可看出,該圖所示傳粉方式為自花傳粉 | |
B. | 只有[4]、[5]、[6]組成的雌蕊才是花的最重要的部分 | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)[1]中的花粉落到[4]上的過程稱為受精 | |
D. | 受精后,圖中結(jié)構(gòu)[3]將發(fā)育成果實,[6]將發(fā)育成種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素 | |
B. | 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點打開通風孔的目的是補充大棚氧氣 | |
C. | 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化 | |
D. | 圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物 中糖類的消化和吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實驗法 | C. | 資料分析法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù) | |
B. | 達爾文生物進化學說的核心內(nèi)容是自然選擇 | |
C. | 保護生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護區(qū) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能形成芽孢 | B. | 具有成形的細胞核 | ||
C. | 生殖方式屬于孢子生殖 | D. | 營養(yǎng)方式為異養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
姓名李偉 性別男 | 姓名張剛 性別男 | 正常參考值 | ||
化驗項目 | 測定值 | 化驗項目 | 測定值 | |
RBC(紅細胞) WBC(白細胞) Hb(血紅蛋白) PLT(血小板) | 4.8×1012 個/L 18×109個/L 142 g/L 140×109個/L | RBC WBC Hb PLT | 3.1×1012個/L 8×109個/L 110 g/L 235×109個/L | 男(4.0~5.5)×1012個/L (5.0~10)×109 個/L 男120~160 g/L 男(150~350)×109個/L |
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