【題目】我們要了解蝴蝶的有關(guān)知識(shí)，可以查找《生物學(xué)》、《動(dòng)物學(xué)》、《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》、《昆蟲學(xué)》、《蝴蝶》等書，在這里我們應(yīng)用了什么方法（ ）

A. 生物分類

B. 觀察

C. 探究

D. 調(diào)查

【答案】A

【解析】

生物分類是研究生物的重要方法，有重要的意義，分析解答。

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。我們要了解蝴蝶的有關(guān)知識(shí)，可以查找《生物學(xué)》、《動(dòng)物學(xué)》、《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》、《昆蟲學(xué)》、《蝴蝶》等書，在這里我們就是應(yīng)用了生物分類的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中,與其他三種現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別的是　(　　)

A. 舞草“跳舞”

B. 氣球充氣太多而發(fā)出爆炸聲

C. 向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

D. 母馬生小馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們通常所說(shuō)的神經(jīng)，指的是

A. 神經(jīng)元細(xì)胞體集合成束形成的 B. 神經(jīng)元集合成束形成的

C. 神經(jīng)纖維集合成束形成的 D. 神經(jīng)元樹突集合成束形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鯽魚的外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用手抓活的鯽魚，易被它們掙脫。原因是因?yàn)轸~的體表具有______________ ，使其在游泳時(shí)阻力小。

（2）俗話說(shuō)：“魚兒離不開水”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中⑦內(nèi)的___________________。

（3）⑥⑧可以保持魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)身的 ___________________。③的作用是 ________________ 。

（4）鯽魚在水中不會(huì)迷失方向，其主要原因是鯽魚有[ ] ___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程，順序正確的是（　　）

①蓋上蓋玻片；②將生物材料放入水滴中；③用吸水紙吸去多余的水；④在載玻片中央滴一滴清水。

A. ④②①③ B. ④③②① C. ①②③④ D. ③①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成運(yùn)動(dòng)，受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，不需要其它系統(tǒng)的參與。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，圖2是氣孔的兩種狀態(tài)，有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖1中的a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

B.如圖1，在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時(shí)間大約是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間

C.如圖1，bc段下降主要是由于部分氣孔呈圖2中的②狀態(tài)造成的

D.圖2中氣孔①→②狀態(tài)的變化，植株蒸騰作用會(huì)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目________；[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。

（2）圖丁所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫作_____，和人體相比，植物體缺少的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用手掌托在耳郭后邊，就會(huì)感到傳來(lái)的聲音變得更大了，這說(shuō)明耳郭的功能是

A. 收集聲波 B. 傳遞聲波

C. 感受外界刺激 D. 放大聲波

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同步練習(xí)冊(cè)答案