3.校園里有一棵榕樹(shù)長(zhǎng)到6米多高.榕樹(shù)由幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)的原因是( 。
A.細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B.受地球吸引的結(jié)果
C.根不斷吸水膨脹的結(jié)果D.分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).所以榕樹(shù)由幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)的原因是細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)米飯、饅頭等主食中含有的人體最重要的供能物質(zhì)是在圖中[②]小腸器官里被消化吸收.
(2)圖中部分器官和口腔、咽、食道、肛門等器官組成人體完整的消化道.
(3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在人體消化系統(tǒng)中被消化酶初步消化的器官分別是口腔、胃、小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是草,屬于消費(fèi)者的有鼠、兔、狐、蛇、鷹;
(2)此生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈;
(3)寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹;
(4)食物網(wǎng)中狐和兔的關(guān)系是捕食,狐和鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng);
(5)由于人們連續(xù)圍獵狐,造成草原植被破壞,其原因是狐的數(shù)量減少,兔和鼠的數(shù)量就會(huì)增加,結(jié)果把草吃光,草原植被受到破壞;
(6)停止圍獵并經(jīng)過(guò)若干年后,狐的數(shù)量增多,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.給長(zhǎng)時(shí)間昏迷的病人連續(xù)輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2氣體,原因是( 。
A.節(jié)約一定量的氧B.維持呼吸中樞興奮
C.促進(jìn)體內(nèi)氣體交換D.防止氧氣中毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2010年植樹(shù)節(jié)的主體是“與大樹(shù)在一起”,如圖是某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜是控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)
B.光合作用在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
C.葉綠體是區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的重要依據(jù)
D.決定生物性狀的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.核電站的放射性物質(zhì)污染,會(huì)使生物個(gè)體發(fā)生變異,導(dǎo)致人類癌癥、白血病和新生兒畸形的發(fā)生等.下列說(shuō)法哪項(xiàng)不合理(  )
A.大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的
B.當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時(shí),新生兒就可能產(chǎn)生畸形
C.射線引起的生物變異都將通過(guò)有性生殖遺傳給后代
D.射線的物理化學(xué)作用引起基因突變或染色體變異,是致病重要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.近年來(lái)頻發(fā)的生態(tài)災(zāi)難對(duì)生物圈中的生物造成嚴(yán)重危害,以下生態(tài)災(zāi)難中不是人為因素造成的是( 。
A.墨西哥灣漏油事件對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重危害
B.溫室氣體大量排向大氣層,造成全球氣溫升高,引發(fā)次生災(zāi)害
C.日本大地震引發(fā)海嘯對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類健康造成巨大影響
D.切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄漏,對(duì)周圍生物和人造成嚴(yán)重傷害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授,這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù),這種技術(shù)的特點(diǎn)是( 。
A.無(wú)性生殖、體外受精B.無(wú)性生殖、體內(nèi)受精
C.有性生殖、體外受精D.有性生殖、體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不屬于動(dòng)物在生物圈中作用的是( 。
A.是生物圈中的消費(fèi)者
B.是食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分
C.對(duì)植物的生活有積極作用
D.對(duì)植物的生活不會(huì)造成不良影響

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