16.從始祖鳥(niǎo)、中華龍鳥(niǎo)、孔子鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,下列觀點(diǎn)正確的是( 。
A.爬行類是由古代鳥(niǎo)類進(jìn)化來(lái)的
B.鳥(niǎo)類是由古代爬行類進(jìn)化來(lái)的
C.鳥(niǎo)類出現(xiàn)的時(shí)間比爬行類早
D.始祖鳥(niǎo)、中華龍鳥(niǎo)、孔子鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類的一個(gè)分支

分析 生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)以及生物之間的親緣關(guān)系等;比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué),比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官;胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué),也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù).

解答 解:化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.1860年,在德國(guó)巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥(niǎo)化石.始祖鳥(niǎo)的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類特征或過(guò)渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合,總之,它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由古代爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型,鳥(niǎo)類起源于古代的爬行類. 
故選:B

點(diǎn)評(píng) 知道科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從某健康人體內(nèi)獲取了血漿、原尿、尿液三種液體,對(duì)其成分進(jìn)行比較、分析,數(shù)據(jù)如下表所示 (單位:g/100mL ):
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
a950.000.001.502.00
b907.000.100.720.03
c990.000.100.720.03
據(jù)表分析,可知a是( 。
A.血漿B.原尿C.尿液D.血漿和尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同一生物體內(nèi),遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是(  )
A.精子B.白細(xì)胞C.神經(jīng)元D.肌肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.青蛙既能在水中生活,又能在陸地上生活,因此稱為兩棲動(dòng)物
B.與蝗蟲(chóng)相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了蛹期
C.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
D.“鳩占鵲巢”說(shuō)明“鳩”的生殖和發(fā)育過(guò)程沒(méi)有經(jīng)歷筑巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖A、B表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時(shí)所使用的急救方法,C圖為“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”.請(qǐng)結(jié)合示意圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)圖A表示某人溺水后救護(hù)者對(duì)他進(jìn)行心肺復(fù)蘇,包括胸外心臟按壓和人工呼吸等,先做30次心臟按壓,并保持呼吸道暢通,再做2次人工呼吸,如此反復(fù)交替進(jìn)行.
(2)某人外出血時(shí),血液暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,根據(jù)圖B指壓止血的位置,判斷傷口在a處.
(3)C圖為“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”部分內(nèi)容,根據(jù)說(shuō)明書(shū)請(qǐng)判斷:
①該藥為非處方藥(填“處方藥”或“非處方藥”);
②該藥為中藥(填“中藥”或“西藥”);
③該藥可服用的日期至2016年5月31日(答出×年×月×日).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.細(xì)菌與許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”,但雙“無(wú)處不在”,人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述正確的確是( 。
A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B.空氣中飄散著許多細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子
C.所有細(xì)菌和真菌都對(duì)人類有害
D.都能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列動(dòng)物的行為中,屬于防御行為的是( 。
A.大雁冬去春來(lái)B.青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
C.黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣D.蟻群各成員之間有明顯的分工

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.切西瓜時(shí)所流出的汁水,存在于細(xì)胞的(  )中.
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)溫度對(duì)小麥的萌發(fā)有影響.
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙.
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是溫度;除此之外,你認(rèn)為影響小麥萌發(fā)的環(huán)境因素還有一定的水分和充足的空氣.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是溫度對(duì)小麥的萌發(fā)有影響.

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