3.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)蛋白質(zhì)的消化石從[3]胃開始的.
(2)人體最大的消化胰是[1]肝臟.
(3)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)最終被徹底消化和吸收是在[4]小腸內(nèi)完成的.

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.由圖示可以看出:1肝臟;2盲腸;3胃;4小腸

解答 解:(1)蛋白質(zhì)在3胃內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸;
(2)人體最大的消化腺是1肝臟,它分泌的膽汁對脂肪的消化有促進作用.
(3)小腸是消化和吸收的主要場所的原因:小腸在消化道內(nèi)最長,約5-6米;小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進行消化.
故答案為:(1)胃;
(2)肝臟;膽汁;
(3)小腸.

點評 解答此題的關鍵是理解食物的消化過程,可結合著消化系統(tǒng)的組成圖示掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于染色體的敘述中,不正確的是( 。
A.同種生物精子的染色體數(shù)目都比體細胞的少一半
B.不同種生物細胞中都含有相同數(shù)目的染色體
C.同種生物的受精卵與體細胞的染色體數(shù)目相同
D.同種生物卵細胞的染色體數(shù)目都比體細胞的少一半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.一般情況下,在生物體的體細胞中,生物體細胞中染色體和基因都成對存在.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列腺體中,屬于內(nèi)分泌腺的是( 。
A.卵巢B.汗腺C.唾液腺D.肝臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.近來,“狗患”問題日益突出,如果不幸被瘋狗咬傷,應及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清.所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( 。
A.抗原  切斷傳播途徑B.抗體  切斷傳播途徑
C.抗體  保護易感人群D.抗原  保護易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.同學們大都有過感冒的經(jīng)歷,在感冒時常常感到呼吸不暢,其主要原因是( 。
A.氣管產(chǎn)生的痰液過多B.鼻黏膜分泌的黏液過多
C.聲帶充血腫脹D.鼻黏膜充血腫脹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下表示某實驗小組關于“饅頭在口腔中的變化”的探究步驟,請據(jù)表回答問題.
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑5g碎屑5g饅頭塊5g
加入物質(zhì)2毫升唾液A2毫升唾液
處理充分攪拌充分攪拌B
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)要探究唾液對饅頭的消化作用,2號試管A處應加入2毫升清水.
(2)滴加碘液后,1號試管不變藍,2號試管變藍(變藍/不變藍).
(3)1號試管加碘后不變藍的原因是淀粉被唾液中的淀粉酶分解.
(4)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,選用1和3兩只試管進行對照實驗,3號試管B處的處理應為不攪拌.
(5)滴加碘液后,3號試管變藍色,可以得出結論:牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭有消化作用.
(6)該小組進一步探究溫度對唾液分解淀粉速度的影響,并根據(jù)實驗結果繪制曲線圖.以下能正確表示溫度對唾液分解淀粉速度影響的曲線是B.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.動脈是指在心臟收縮時能夠搏動的血管,×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.泡菜一直很受大眾的歡迎.與腌制前相比,大白菜腌制后的變化是( 。
A.變硬、體積變大B.變硬、體積縮小C.變軟、體積變大D.變軟、體積縮小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案