下列有關綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（ ）

A．藻類植物結構簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體,也沒有根莖葉的分化

B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導組織，所以較能適應陸地生活

C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群

D．油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松種子的外面有果皮包被

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鳥類繁殖后代通過（　�。�
A．產(chǎn)卵B．胎生C．出芽D．分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示切開的蘋果，有關敘述正確的是（　�。�
A．①由雌蕊發(fā)育而來B．②由受精卵發(fā)育而來
C．③可為②起到保護作用D．①為②的萌發(fā)提供營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小陽同學在課堂上學習了有關酵母菌發(fā)酵知識，對“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進實驗：將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實驗現(xiàn)象記錄如表．請回答下列問題：
礦泉水瓶現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶少量氣泡，氣球不膨大
乙瓶大量氣泡，氣球膨大
（1）瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）甲瓶和乙瓶形成了一組對照實驗，變量是溫度．
（3）為得到科學的結論，小陽進行了重復實驗，得到相同的實驗結果，上述實驗得出的結論是在一定的溫度下，溫度越高，酶的活性越強．
（4）如果實驗中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃，會有更好的實驗效果嗎？請說明理由：不、在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能將其他不需要的物質擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能

C．液泡與細胞吸水和失水有關 D．細胞膜具有控制物質進出的功能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A．陽光→草→兔→鷹 B．草→兔→鷹→細菌

C．草→兔→鷹 D．鷹→兔→草→陽光

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

將左側所列的器官與右側構成它的主要組織用線連接起來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省教育集團七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是桃花及其所結果實的結構示意圖，下列表述錯誤的是

A．花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊

B．【4】中的精子到達胚珠，完成受精過程

C．【7】是由【6】發(fā)育而來的

D．【8】萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟：
①將一盆栽植物放在黑暗處48小時；
②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進行如圖處理（葉片外罩錐形瓶，內(nèi)分別裝清水和氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；
③將整個裝置放在陽光下照射2小時；
④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗．
請回答以下問題：
（1）該實驗的變量是二氧化碳．
（2）步驟①的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡．
（3）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（4）寫出光合作用反應式：．
（5）實驗結果：滴加碘液后，葉片a變藍，葉片b不變藍．

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