【題目】在動(dòng)物生命活動(dòng)中，能將二氧化碳釋放到大氣中的過程是（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 消化作用

【答案】B

【解析】呼吸作用是生物利用氧氣把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程；光合作用能夠利用二氧化碳和水合成有機(jī)物，貯存能量，釋放氧氣；蒸騰作用向外散失水分促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；

③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是__________；裝置B可起到的作用是_____________。

（2）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是______________。

（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是_______________________________。

（4）將整套裝置放在暗室中的目的是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾個(gè)同學(xué)使用一臺(tái)顯微鏡，有時(shí)視野是黑暗的，為什么？____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā)，這是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的

A. 水分 B. 空氣 C. 養(yǎng)料 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是蜈蚣與蝗蟲的共同特點(diǎn)（　�。�

A. 身體都有二對(duì)翅 B. 身體由很多體節(jié)組成

C. 體表都有堅(jiān)硬的外骨骼 D. 都具有分節(jié)的足和觸角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種植物的果實(shí)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被習(xí)慣稱為種子？（ ）

A. 菜豆種子 B. 玉米種子 C. 蠶豆種子 D. 花生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米種子的縱剖面上滴加一滴碘液，最可能變成藍(lán)色部分是（ ）

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

B、生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴(yán)重的后果

C、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是相互依存的

D、生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李宏同學(xué)為了比較人體呼出氣與空氣中二氧化碳含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，不正確的是

A.取澄清石灰水30mL和40mL分別放在兩個(gè)錐形瓶內(nèi)

B.吸氣時(shí)，手緊捏a處橡皮管

C.甲瓶的澄清石灰水變渾濁，乙不變

D.呼氣時(shí)，氣體進(jìn)入甲瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案