試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
1號 | 饅頭塊+唾液(2毫升),不攪拌,37℃水溶10分鐘 |
2號 | 饅頭碎屑+唾液(2毫升),攪拌,37℃水溶10分鐘 |
3號 | 饅頭碎屑+清水(2毫升),攪拌,37℃水溶10分鐘 |
分析 探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):2號試管和3號試管以唾液為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn),1號試管和2號試管以牙齒的咀嚼為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn).對照組與實(shí)驗(yàn)組只能存在單一變量,據(jù)此答題.
解答 解:(1)清水不消化淀粉,所以3號試管滴加碘液變藍(lán).
(2)2號試管中的淀粉由于與唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍(lán).
(3)2號試管和3號試管以唾液為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)3號;(2)2號;(3)唾液
點(diǎn)評 牙齒的咀嚼、舌的攪拌,能將食物切斷、撕裂、磨碎,且與唾液充分混合,有利于唾液淀粉酶對淀粉的消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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